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Qual o método educacional considerado ADEQUADO para as crianças surdas e defendido pela comunidade surda?
Comunicação Total.
Bilinguismo.
Pedagogia surda.
Pedagogia sensorial.
Oralismo.
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O método educacional considerado ADEQUADO para crianças surdas e defendido pela comunidade surda é o Bilinguismo. Esse método promove o uso da Língua de Sinais como primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda, respeitando a cultura surda e proporcionando uma educação mais inclusiva e eficaz.

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Segundo a abordagem Bilíngue, a criança surda deverá aprender
Libras como L1 e Língua Portuguesa como L2.
Libras como L2.
Libras como L1 e não deverá aprender a Língua Portuguesa.
Língua Portuguesa como L1.
Libras como L2 e Língua Portuguesa como L1.

(IFPB, 2013) A educação de surdos é dividida, geralmente, em três concepções filosóficas distintas. Associe as duas colunas, conectando as concepções aos seus conceitos/exemplos:
A sequência CORRETA é
(1) Oralismo
(2) Comunicação Total
(3) Bilinguismo
( ) Respeita a autonomia da língua de sinais e a considera como primeira língua, requerendo não só adaptações linguísticas, mas também atitudinais, culturais e pedagógicas na escola.
( ) Os surdos sofriam terapias repetitivas, uso da violência, aparelhos e cirurgias; por muitas décadas o fracasso escolar foi endêmico mesmo nos centros de referência internacional.
( ) Uso simultâneo de sinais e oralização, em que a língua de sinais se torna recurso para o ensino da língua oral.
( ) Filosofia baseada no modelo clínico, surgiu no século XIX e ainda permanece nas práticas sócio-educativas, hoje em dia; objetivo principal: treinar/reabilitar o corpo do paciente surdo, visando o status de ouvinte.
2, 2, 1, 3.
3, 1, 2, 1.
3, 2, 1, 1.
2, 1, 2, 1.
3, 2, 2, 1.

O Congresso Internacional de Milão em 1880 teve como principal motivo:
debater sobre o melhor método de ensino para a educação dos surdos. Resultou na escolha do método oralista e a proibição da língua de sinais.
debater a melhor forma de comunicação para as pessoas surdas. Resultando na escolha do método oral e da aprendizagem da língua de sinais.
criar um sistema de comunicação completo formando um sistema de combinações entre o uso da língua de sinais e o uso da língua oral.
ouvir os surdos para compreender qual era o método preferido por eles.
discutir questões inerentes à linguagem e cognição das pessoas surdas, dando maior ênfase aos aspectos da língua e sua estrutura. Determinou a utilização do método de alfabetização baseado no uso de datilologia.

Em relação ao Congresso de Milão identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ):
( ) Não deve ser comemorado por ter sido um momento obscuro na história dos surdos.
( ) Deve ser celebrado por ter sido uma conquista para a comunidade surda.
( ) Foi um evento constituído por pessoas surdas.
( ) O método adotado foi o oralismo.
V • F • F • V.
F • F • V • V.
F • V • F • F.
F • V • V • V.
V • F • F • F.

(ITAME/GO 2009) Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
I. ( ) Somente a partir de 2002, com a promulgação de uma lei que reconhece a Libras é que esta passa a ser considerada como meio legal de comunicação e expressão do sujeito surdo.
II. ( ) O surdo sempre foi visto como um sujeito participante ativo da sociedade brasileira.
III. ( ) O sujeito surdo teve seu espaço social representado, de forma definitiva, somente a partir do século XIX.
IV. ( ) Com a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 1957, os alunos surdos passaram a usar a Libras para se comunicar em sala de aula e fora dela.
V, V, V, F
F, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
V, F, F, F.

Observe a tirinha abaixo:
As opções que representam a surdez, opostas entre si e encontram-se na tirinha são:
Bimodalismo X oralismo.
Oralização X bilinguismo.
Reabilitação X diferença cultural.
Deficiência como falta X minoria linguística.
Identidade ouvinte X identidade surda.

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