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Traduzir e interpretar os sinais fonológicos, morfológicos, sintáticos, pragmáticos e semânticos da língua de sinais brasileira. Entender o sentido e significado de todos os sinais e seus contextos. Ser neutro das situações e não interferir nos anseios e desejos do movimento surdo. Participar, por força da ética das Associações e eventos promovidos pela comunidade surda. Considerando tais afirmacoes, marque a alternativa que indica o profissional que se encaixa nas descritas:
a. Professor do AEE
b. Professores da sala de aula/AEE
c. Tradutor Oralista
d. Intérprete de Libras
e. Linguista de Libras
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Questões sobre LIBRAS

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as descrições e o papel de cada profissional mencionado nas alternativas. a) Professor do AEE - O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) trabalha com alunos com necessidades especiais, mas não necessariamente se foca na tradução e interpretação da Língua de Sinais. b) Professores da sala de aula/AEE - Assim como o anterior, eles podem trabalhar com alunos surdos, mas não são especificamente responsáveis pela tradução e interpretação da Língua de Sinais. c) Tradutor Oralista - Este profissional geralmente trabalha com a tradução oral, não especificamente com a Língua de Sinais. d) Intérprete de Libras - O intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) é o profissional que traduz e interpreta os sinais, compreendendo os aspectos fonológicos, morfológicos, sintáticos, pragmáticos e semânticos, além de atuar de forma neutra nas situações. e) Linguista de Libras - Embora o linguista estude a Língua de Sinais, o foco principal não é a tradução e interpretação em contextos práticos. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição apresentada é: d) Intérprete de Libras.

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Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos

b. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular
c. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade
d. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos
e. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos

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