Grátis: As funções essenciais da mãe suficientemente boa, para o desenvolvimento emocional da criança, são: a ) apresentação social, escolarização e assist... – Questões Respondidas

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As funções essenciais da mãe suficientemente boa, para o desenvolvimento emocional da criança, são:
a ) apresentação social, escolarização e assistência médica.
b ) holding, escolarização e higienização.
c ) holding, o manipular e a apresentação de objetos.
d ) afeto, alimentação e cuidados com a higiene.

há 11 meses

há 11 meses

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Respostas

Ed

há 11 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos entender o conceito de "mãe suficientemente boa", que foi introduzido por Donald Winnicott. Ele descreve essa figura materna como aquela que atende às necessidades emocionais e físicas da criança de maneira adequada, permitindo seu desenvolvimento saudável. Analisando as opções: a) apresentação social, escolarização e assistência médica - Embora importantes, não refletem diretamente as funções emocionais essenciais. b) holding, escolarização e higienização - "Holding" é um conceito importante, mas a escolarização e a higienização não são funções essenciais no contexto emocional. c) holding, o manipular e a apresentação de objetos - "Holding" é uma função essencial, mas "o manipular" e "a apresentação de objetos" não são tão diretamente relacionados ao desenvolvimento emocional. d) afeto, alimentação e cuidados com a higiene - Esta opção abrange aspectos fundamentais para o desenvolvimento emocional da criança, incluindo o afeto, que é crucial. Portanto, a alternativa correta é: d) afeto, alimentação e cuidados com a higiene.

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Quais são os fatores geradores de violência no dia a dia em sociedade?
a ) As drogas e o álcool.
b ) Fatores de ordem econômica, política e educacional, envolvendo a sociedade como um todo.
c ) Os meios de comunicação (mídia sensacionalista, televisão).
d ) O fator determinante é a pobreza.

O termo ensinar vem do latim insignare e pode ser compreendido como:

a) inaugurar.
b) impor.
c) incomodar.
d) indicar.

Vivemos atualmente situações que contradizem a conquista civilizatória do ser humano, sobretudo nos grandes centros urbanos, como a banalidade do crime e a violência praticada no trânsito. O cidadão brasileiro indignado clama por solução. Surge a pergunta: de quem é a responsabilidade?
De quem é a responsabilidade?
a ) Da falta de segurança pública.
b ) De toda a comunidade.
c ) Do indivíduo.
d ) Da desestruturação familiar.

Sobre a construção subjetiva do Eu, a qual acontece no processo de educação da criança, os pais desempenham um importante papel na constituição do sujeito psíquico. Para uma construção saudável do Eu é importante que se eduque a criança de que modo? Para que:
a ) De modo que saiba reproduzir os ensinamentos dos pais.
b ) Não necessita de educação, pois já nasce pronta, assim esperamos o seu desabrochar na adolescência.
c ) tenha meios de se fazer estimar por pessoas, e tenha o que oferecer de si aos outros para a construção de novos laços afetivos e sociais.
d ) Deve conhecer as suas limitações pessoais, para não se frustrar na vida adulta.

Uma situação é vivenciada por professores de uma escola da rede pública da cidade de Mirápolis, onde acontecem problemas como furtos, depredações e pichações ao patrimônio escolar. Como educador, para resolver esta situação é indispensável:
a ) adotar os padrões definidos pelos órgãos competentes.
b ) colocar em prática ideias mais modernas sobre condutas.
c ) construir valores morais para nortear os comportamentos.
d ) impor normas rígidas criadas pela direção da escola.

A psicanálise define o psiquismo em três instâncias psíquicas, as quais estão, em certo sentido, numa constante disputa entre si. A primeira diz: "Eu quero agora!", a segunda diz: "Você pode tê-lo mais tarde" ou "Espere um pouco, nós o conseguiremos se fizermos desse jeito", a terceira diz: "Você não pode ter isso, jamais. É errado".
Nesse exemplo, podemos identificar a ação de instâncias psíquicas que se apresentam numa determinada ordem, que é a seguinte:
a ) ego, id e superego.
b ) ego, superego e id.
c ) superego, id e ego.
d ) id, ego e superego.

O que se entende por fracasso escolar?
a) É o fator determinante para o contexto sociocultural no qual a criança está imersa.
b) É um deficit na capacidade de aprendizagem, nível de escolaridade e aproveitamento escolar.
c) É um tema complexo que envolve fatores internos e individuais e fatores externos e sociais.
d) Está vinculado à defasagem na maturação neurológica cerebral.

A transferência é um dos conceitos fundamentais da psicanálise, que faz pensar sobre a posição do professor como suporte dos fenômenos transferenciais na relação com o aluno. Partindo dessa afirmação, pode-se dizer que transferência é:
a) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
b) 'algo que se transfere', que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
c) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
d) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.

O conhecimento produzido pela Psicologia contribui para o campo educacional, através:
a ) de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do professor.
b ) da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
c ) de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor.
d ) da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional.