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Educação Física

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As práticas propostas para as disciplinas de Anatomia e Fisiologia Humanas, Cinesiologia e Biomecânica e Fisiologia do exercício ocorrem no Laboratório de Biologia, nas quais são requeridos materiais e equipamentos específicos da área da biologia humana. Não fazem parte destes materiais e equipamentos:
A) Balança ergométrica, fita métrica.
B) Mapas dos sistemas humanos, esqueleto humano.
C) Medidor de pressão arterial.
D) Colchonetes, bambolês, cordas.

há 11 meses

há 11 meses

prova

UNIASSELVI IERGS

Respostas

Ed

há 11 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar quais materiais e equipamentos são típicos das disciplinas mencionadas e quais não pertencem a esse contexto. A) Balança ergométrica, fita métrica - Esses itens são utilizados em avaliações físicas e podem ser relevantes para as disciplinas mencionadas. B) Mapas dos sistemas humanos, esqueleto humano - Esses materiais são diretamente relacionados ao estudo de Anatomia e Fisiologia, portanto, são relevantes. C) Medidor de pressão arterial - Este equipamento é utilizado em avaliações de saúde e é pertinente às disciplinas de Fisiologia. D) Colchonetes, bambolês, cordas - Esses itens são mais associados a atividades práticas de educação física e não são específicos para as disciplinas de Anatomia, Fisiologia, Cinesiologia e Biomecânica. Dessa forma, a alternativa que não faz parte dos materiais e equipamentos requeridos para as disciplinas mencionadas é: D) Colchonetes, bambolês, cordas.

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As disciplinas apresentam diferentes aspectos que as definem como sendo de uma dimensão específica dentro da Educação Física, por exemplo, Anatomia e Fisiologia, que apresenta os aspectos biológicos do movimento humano. Na disciplina de Metodologia do Ensino de Ginástica, podemos afirmar que contempla a dimensão:
A) Biológica.
B) Didático-pedagógica.
C) Social.
D) Técnico-instrumental.

A prática de Lutas consiste em atividades de iniciação às lutas com caráter lúdico, praticável em espaço específico e seguro para a realização da prática pelos alunos. Quanto ao espaço destinado à realização desta atividade que envolve as lutas, é correto utilizar:
A) Campo de futebol.
B) Quadra com piso de madeira.
C) Área com tatame.
D) Quadra de areia.

O Manual de Práticas de Educação Física foi organizado com o objetivo de oferecer atividades práticas relacionadas com a teoria conceitual da disciplina, assim como visa à preparação acadêmico/profissional do aluno.
Em relação aos objetivos das práticas, coloque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( v ) Utilizar as atividades práticas na formação dos acadêmicos.
( v ) Permitir ao acadêmico a vivência com a futura profissão.
( f ) Propor práticas não contextualizadas a partir dos conteúdos de estudos.
( v ) Estimular habilidades para o trabalho nos diferentes espaços escolares.
A) V V F V.
B) F V V V.
C) V F V V.
D) V V V F.

A prática de Atletismo tem como objetivo mostrar as diferentes provas que fazem parte deste esporte que utiliza diferentes espaços, como a pista de corrida e as áreas de salto e lançamentos. Desta forma, fazem parte dos materiais para as práticas de Atletismo:
A) Bolas.
B) Peso, dardo, disco, barreira.
C) Traves.
D) Cordas, bambolês.

Nas práticas propostas para handebol, basquetebol, futsal, voleibol, além da quadra para a realização da aula, também são solicitados materiais como bolas específicas para a modalidade.
Conforme o Manual de Práticas de Educação Física, para as práticas destes esportes são necessárias, no mínimo:
A) 1 (uma) bola para cada acadêmico.
B) 1 (uma) bola para cada três acadêmicos.
C) 1 (uma) bola para cada dupla.
D) 1 (uma) bola para uma turma.

Conforme o Manual de Práticas de Educação Física, a elaboração de práticas exige uma sequência de itens que leve os acadêmicos à compreensão da atividade que está sendo solicitada.
Pensando nesta sequência de itens, associe-os com os códigos a seguir:
I – Conclusões.
II – Materiais.
III – Procedimento.
IV – Resultados.
( II ) São utilizados no desenvolvimento da atividade.
( III ) Explicação completa da aplicação passo a passo da atividade.
( IV ) São descritos a partir dos conceitos teóricos envolvidos.
( I ) É a visão crítica da atividade realizada.
A) II, III, IV e I.
B) III, I, IV e II.
C) IV, III, II e I.
D) III, II, I e IV.

Os laboratórios de Educação Física são os espaços destinados à realização das práticas e têm como um dos princípios aperfeiçoar o ensino de atividades didático-pedagógicas, permitindo maior aproximação entre teoria e prática.
Com relação aos demais princípios, coloque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) Busca a excelência para a área de atuação do professor de Educação Física.
( ) Incentivo à interdisciplinaridade por meio de aprendizagem prática.
( ) Desenvolvimento do conhecimento prático do movimento humano.
( f ) Espaço com restrição para o atendimento das necessidades educacionais especiais.
A) V F V V.
B) V V F V.
C) V V V F.
D) F V V V.

A quadrilha junina integra as práticas como uma dança folclórica que representa a riqueza cultural local e regional.
Neste contexto, está correto afirmar que a inserção desta dança, como atividade prática no curso, incentiva:
I - A preservação das danças folclóricas nacionais.
II - O envolvimento dos acadêmicos na apresentação coletiva.
III - A integração dos acadêmicos com deficiência.
IV - A aplicação da prática somente nas regiões de cultura local da quadrilha junina.
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.