Grátis: Considerando o trecho anterior, o Plano de Trabalho Individualizado (PTI) deve contemplar campo para registro de: Avaliação inicial (classificatóri... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Outros

Considerando o trecho anterior, o Plano de Trabalho Individualizado (PTI) deve contemplar campo para registro de:
Avaliação inicial (classificatória) e avaliação final (classificatória).
Avaliação inicial (diagnóstica) e avaliação final (classificatória).
Avaliação final (somente).
Avaliação inicial (somente).
Avaliação inicial (diagnóstica) e avaliação continuada (formativa).

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 9 meses

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 9 meses

Unidade 1 Exercício de Fixação da U1

Unidade 1 Exercício de Fixação da U1

Respostas

Ed

há 9 meses

O Plano de Trabalho Individualizado (PTI) deve contemplar campo para registro de "Avaliação inicial (diagnóstica) e avaliação continuada (formativa)". Isso permite que o educador compreenda as necessidades do aluno desde o início e acompanhe seu progresso ao longo do tempo.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Unidade 1 Exercício de Fixação da U1

Unidade 1 Exercício de Fixação da U1

Mais perguntas desse material

Em que consiste o Plano de Trabalho Individualizado (PTI)?
Constitui parte do projeto pedagógico da instituição de ensino, sendo anexado ao final do referido documento e atualizado sempre que se apresentar necessário ou solicitado pelo sistema de ensino.
Faz parte dos documentos e das diretrizes apresentados pelo Ministério da Educação, servindo como norteador para o trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores da classe regular.
Constitui instrumento para diagnóstico e acompanhamento do estudante, listando necessidades e potencialidades e direcionando o trabalho pedagógico a ser realizado com o estudante.
Constitui instrumento para diagnóstico e acompanhamento coletivo dos estudantes, listando necessidades e potencialidades e direcionando o trabalho pedagógico a ser realizado com o estudante.
Faz parte do laudo elaborado pelo médico especialista que faz atendimento do estudante, seja psicólogo, psiquiatra, seja neurologista, ou, ainda, pode ser feito por médico ortopedista quando for o caso.

Na perspectiva da Educação Especial e Inclusiva, o atendimento de indivíduos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação, realizado de modo complementar ou suplementar às atividades da classe regular, é denominado:
Programa de Alimentação Escolar (PAE).
Proposta Pedagógica Curricular (PPC).
Projeto Político Pedagógico (PPP).
Plano de Trabalho Individualizado (PTI).
Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Considerando o enunciado anterior, cabe ressaltar o papel do professor de AEE. Assinale a alternativa que indica a formação adequada mínima para que um profissional atue com AEE.
Licenciatura em educação especial, apenas.
Mestrado em Educação ou Educação Especial e Inclusiva.
Somente Ensino Médio e curso de formação.
Habilitação/licenciatura e formação em educação especial.
Licenciatura em pedagogia, apenas.