Para responder a essa pergunta, vamos analisar as opções em relação às atividades mencionadas: ativar conhecimentos prévios, gerar previsões sobre o conteúdo do texto, extrair vocabulário e elaborar perguntas. - a. Estratégias metacognitivas: Essas estratégias envolvem o conhecimento e o controle sobre os próprios processos de aprendizagem, como planejar, monitorar e avaliar a compreensão. - b. Estratégias cognitivas: Essas são técnicas que ajudam na manipulação e processamento da informação, como a ativação de conhecimentos prévios, geração de previsões, extração de vocabulário e elaboração de perguntas. - c. Estratégias afetivo-motivacionais: Essas estratégias estão relacionadas à motivação e ao envolvimento emocional do aprendiz, não se aplicando diretamente às atividades listadas. - d. Estratégias de apoio ao processo instrucional: Essas estratégias são mais gerais e podem incluir recursos e métodos que ajudam no ensino, mas não se referem especificamente às atividades mencionadas. Diante disso, a opção que melhor se encaixa nas atividades descritas é: b. Estratégias cognitivas.