Grátis: Conforme a LDB nº. 9.394/96, temos as disposições sobre o direito à educação e o dever de educar, que apresentam mais uma tarefa do Estado, sobre o... – Questões Respondidas

Matemática

Outros

Conforme a LDB nº. 9.394/96, temos as disposições sobre o direito à educação e o dever de educar, que apresentam mais uma tarefa do Estado, sobre o Art. 4º, assinale a questão INCORRETA:
Atendimento em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade com pagamento proporcional ao tempo de estudo.

Matematicamente

há 8 meses

Matematicamente

há 8 meses

provas em comum

provas em comum

Respostas

Ed

há 8 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar a afirmação sobre o Art. 4º da LDB nº 9.394/96, que trata do direito à educação e do dever do Estado em garantir esse direito. A afirmação menciona "atendimento em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade com pagamento proporcional ao tempo de estudo". De acordo com a LDB, a educação infantil deve ser oferecida de forma gratuita, ou seja, não deve haver cobrança para o atendimento em creches e pré-escolas. Portanto, a afirmação apresentada é INCORRETA, pois sugere que há pagamento proporcional, o que não está de acordo com a legislação. Assim, a resposta correta é que a afirmação sobre o pagamento proporcional ao tempo de estudo é a questão INCORRETA.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

provas em comum

provas em comum

Mais perguntas desse material

MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Qual o significado literal da palavra filosofia?

ENQUANTO MUITAS PESSOAS CREEM QUE A FILOSOFIA É OBVIAMENTE IMPORTANTE E VALIOSA, EXISTEM AQUELAS QUE DESPREZAM O PENSAMENTO FILOSÓFICO COMO JOGO MENTAL IRRELEVANTE, DESPREZÍVEL, SEM IMPORTÂNCIA. BERTRAND RUSSELL ARGUMENTA QUE:
a filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro

A FILOSOFIA COMEÇA DIZENDO NÃO ÀS CRENÇAS E AOS PRECONCEITOS DO SENSO COMUM E, PORTANTO, COMEÇA DIZENDO QUE NÃO SABEMOS O QUE IMAGINÁVAMOS SABER. ANALISE AS AFIRMAVAS ABAIXO, SOBRE A FORMA DE PENSAR DOS GRANDES FILÓSOFOS E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA, SOBRE A CRENÇA DE CADA UM DELES.
I- AFIRMAVA QUE A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL VERDADE FILOSÓFICA É DIZER: “SÓ SEI QUE NADA SEI”.
II- A FILOSOFIA COMEÇA COM A ADMIRAÇÃO.
III- ACREDITAVA QUE A FILOSOFIA COMEÇA COM O ESPANTO.

A FILOSOFIA MODERNA COMEÇA NO SÉCULO XV E VAI ATÉ O SÉCULO XVIII. COM A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE, O PODER DA IGREJA CATÓLICA DIMINUIU, E, ENTÃO, A FILOSOFIA PASSA A VALORIZAR A REFLEXÃO HUMANA COMO PARTIDA DO RACIOCÍNIO FILOSÓFICO. A ESCOLA IDENTIFICADA NESTE PERÍODO ENVOLVE O RACIONALISMO CLÁSSICO. O FILÓSOFO QUE ENCABEÇOU AS BASES FILOSÓFICAS NESTE MOMENTO FOI:
René Descartes.

SUA HISTÓRIA COMEÇA NO DIA DO JULGAMENTO DE UM DOS ARQUITETOS DO HOLOCAUSTO, O ALEMÃO ADOLPH EICHMANN. DURANTE O JULGAMENTO, EICHMANN AFIRMOU QUE ELE NÃO REALIZOU TODAS AS ATROCIDADES QUE ERA ACUSADO POR ACREDITAR NELAS OU ODIAR OS JUDEUS, MAS PORQUE ESTAVA SIMPLESMENTE CUMPRINDO ORDENS. DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, O TEXTO TRATA DA HISTÓRIA DE QUAL FILÓSOFO CONTEMPORÂNEO?
Hannah Arendt

DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, A INSTITUIÇÃO DE UM PROGRAMA QUE PASSA AS FUNDAÇÕES PÚBLICAS PARA ENTIDADES DE DIREITO PRIVADO, INCENTIVANDO OS PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO E TERCEIRIZAÇÃO, FOI DENOMINADO DE:
publicização

COMO MENCIONADO EM SEU MATERIAL, A ENTIDADE QUE INFLUENCIA AS RELAÇÕES ENTRE O ESTADO E A EDUCAÇÃO NOS ANOS DE 1990, TEVE UMA ATUAÇÃO ESTRATÉGICA COMO INVESTIDOR DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CONSIDERANDO A EDUCAÇÃO COMO UMA FERRAMENTA DE ASCENSÃO ECONÔMICA, É MENCIONADA COMO:
Banco mundial

DE ACORDO COM PILETTI (1996), A LEI Nº 4.024/61 TROUXE ALTERAÇÕES NA FORMA COMO O CURRÍCULO ESCOLAR ERA CONSTITUÍDO, DEIXANDO DE SER TÃO RÍGIDO EM TERMOS DE PADRONIZAÇÃO E POSSIBILITANDO AOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO QUE DEFINISSEM MATÉRIAS OPTATIVAS. DESSA FORMA, OS CURRÍCULOS PASSARAM A SER COMPOSTOS POR:
uma parte regional e uma parte própria dos estabelecimentos.