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Análise do Comportamento

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O Humanismo é também um dos pilares da psicologia da terceira força. Com o interesse pelos valores humanos, o reconhecimento da pessoa como entidade de valor incalculável. O Humanismo contemporâneo assume um caráter comunitário, diferente do humanismo histórico da renascença. Nesse sentido, analise as alternativas abaixo e indique aquela referente ao teórico que indicou a terceira tendência na psicologia.
a. Montessori.
b. Carl Rogers.
c. Canotilho.
d. Foucault.
e. Piaget.

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A psicologia da terceira força é uma abordagem que surgiu como uma alternativa ao behaviorismo e à psicanálise, focando no potencial humano e na autoatualização. O teórico mais associado a essa abordagem é Carl Rogers, que enfatizou a importância da experiência subjetiva e do valor intrínseco do indivíduo. Analisando as alternativas: a) Montessori - Conhecida por seu método educacional, não é um teórico da psicologia da terceira força. b) Carl Rogers - É o teórico que realmente representa a psicologia da terceira força, focando no humanismo e na autoatualização. c) Canotilho - Não é um nome reconhecido na psicologia da terceira força. d) Foucault - Embora tenha contribuído para a filosofia e a crítica social, não é um teórico da psicologia da terceira força. e) Piaget - Famoso por suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo, mas não está diretamente relacionado à psicologia da terceira força. Portanto, a alternativa correta é: b) Carl Rogers.

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A libido é uma energia voltada para a obtenção de prazer. Nesse sentido, define-se a libido como uma energia sexual, num sentido amplificado do termo; e cada fase de desenvolvimento como uma etapa psicossexual de desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente, como Freud compreende as questões relacionadas com a sexualidade.
a. Como fenômeno esporádico do sistema humano.
b. Abarca a estruturação psíquica.
c. Compreende-se como sistema não usual dos sentidos.
d. Como uma limitação do caráter humano.
e. Abarca a evolução de todas as ligações afetivas estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade genital adulta.

Desde o surgimento da Psicopedagogia, incontáveis abordagens teóricas contribuíram para a construção de um saber sobre os processos de aprendizagem e suas dificuldades. Assinale a alternativa que indica corretamente quais as principais fontes teóricas da Psicopedagogia.
a. Pedagogia e Educação.
b. Biologia e Educação.
c. Educação e Psicologia.
d. Filosofia e Sociologia.
e. Sociologia e antropologia.

A Psicologia Social aborda as relações entre os membros de um grupo social, que não precisa ser coeso, pois, por exemplo, uma fila de pessoas em um banco se caracteriza como um grupo. As pessoas tendem a se comportar de forma diferente quando estão acompanhadas, sendo influenciadas pelos comportamentos de outros. Assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo principal da psicologia social.
a. Estudo do nível de criminalidade da sociedade.
b. Estudo de como os indivíduos pensam, sentem e comportam-se em situações sociais.
c. Estudo da ocorrência da violência doméstica.
d. Estudo de como os professores atuam em sala de aula.
e. Estudo de como as escolas funcionam.

Os estudos feitos por fisiologistas da época permitiram descobertas importantes como a de Paul Broca (1824-1880), um cirurgião parisiense que, ao atender um paciente que compreendia a linguagem, porém não falava mais que a palavra “tam”, buscou investigar o que podia estar comprometido em seu cérebro. Nesse sentido, a partir desta perspectiva, assinale a alternativa que indica qual região cerebral foi descoberta.
a. Cerebelo.
b. Meninge.
c. Brithe.
d. Broca.
e. Bulbo.

Quanto aos processos e à constituição do psiquismo humano, os autores Pollon e Padilla (2013, p. 86) afirmaram que “_____________ é resultante do desenvolvimento da linguagem e, portanto, do emprego dos signos, ou seja, um lastro social e simbólico que, desvinculado do processo evolutivo biológico, demarcou o desenvolvimento socialmente histórico do ser humano.” Assim, o conceito exposto na questão trata de: A) Linguagem do desenvolvimento humano. B) Pensamento. C) Consciência. D) Emoções. E) Identidade humana.

pode provocar uma resposta condicionada (salivação), ou seja, aprendida. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do reflexo descoberto por Pavlov a partir dessas observações apresentadas.
a. Reflexo reducionista.
b. Distúrbio comportamental.
c. Observação técnica.
d. Estrutura piramidal.
e. Reflexo condicionado.

No segundo momento da história da psicopedagogia, por volta das décadas de 1970 e 1980, a Psicopedagogia ampliou o seu objeto de estudo, ocupando-se com a compreensão mais generalizada da aprendizagem humana. Assinale a alternativa que indica corretamente a nova roupagem que a psicopedagogia passou a adotar para a verificação dos desajustes na aprendizagem.
a. A psicopedagogia nunca ampliou o seu foco de atuação.
b. Otimização dos processos e produção de conhecimento.
c. Operacionalização de técnicas para redução dos distúrbios comportamentais.
d. Minimização dos esforços da família nos desafios da educação dos filhos.
e. Redução do impacto da economia na cultura educacional.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do elemento que compreende os aspectos subjetivos do indivíduo, levando em consideração que Sigmund Freud, formulou a teoria do aparelho psíquico, composto por Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente, que apontam para o funcionamento dinâmico do psiquismo.
a. Estrutura mental.
b. Estrutura psíquica.
c. Estrutura educacional.
d. Estrutura biológica.
e. Estrutura parcial.

Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, propôs-se a estudar a origem e o desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos intelectuais, as emoções, a consciência, a atividade, a linguagem, o desenvolvimento humano e a aprendizagem como elementos participantes desse cenário. I. A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vygotsky, Leontief e Luria. II. Para a corrente histórico-cultural, desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais. III. Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. IV. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à teoria do desenvolvimento Piagetiana. V. Vygotsky, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
a. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
c. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e III estão corretas.