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A promoção da educação ambiental é instituída pela Política Nacional de Educação Ambiental. Assim, analise as seguintes opções e marque corretamente a Lei que regulamente esta política.
a. Lei 6938 de 1981
b. Lei 12.305 de 2010
c. Lei 9.433 de 1997
d. Lei 12.651 de 2012
e. Lei 9.795 de 1999

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ACE- SUSTENTABILIDADE- UNIFATECIE- ESTUDO 01

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Ed

há 10 meses

Para identificar a lei que regula a Política Nacional de Educação Ambiental, vamos analisar as opções: a) Lei 6938 de 1981 - Esta lei trata da Política Nacional do Meio Ambiente, mas não especificamente da educação ambiental. b) Lei 12.305 de 2010 - Esta é a lei que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos. c) Lei 9.433 de 1997 - Esta lei trata da Política Nacional de Recursos Hídricos. d) Lei 12.651 de 2012 - Esta lei é sobre a proteção da vegetação nativa, o Código Florestal. e) Lei 9.795 de 1999 - Esta é a Lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental. A opção correta que regula a Política Nacional de Educação Ambiental é: e) Lei 9.795 de 1999.

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O saneamento básico pode ser definido como o conjunto de ações socioeconômicas que vislumbra alcançar a salubridade ambiental, por meio de abastecimento de água potável, coleta de disposição sanitária de resíduos sólidos, líquidos e gasosos, promoção do uso sanitário adequado do solo, drenagem urbana, controle de doenças transmissíveis e outros serviços e obras com a finalidade de proteger e melhorar as condições de vida urbana e rural (FUNASA, 2006).
O saneamento básico atua sobre 4 áreas principais. Analise as seguintes afirmativas e marque a opção que representa os 4 eixos do saneamento básico.
a. Água, esgoto, drenagem e resíduos
b. Saúde, educação ambiental, água e resíduos
c. Água, sustentabilidade, meio ambiente e reciclagem
d. Saúde, economia, meio ambiente e drenagem
e. Reciclagem, água, efluentes e drenagem

A Agenda 2030 foi pactuada entre os líderes globais no ano de 2015. Este pacto tem por objetivo promover a paz mundial, erradicar a pobreza e proteger o planeta contra os desastres ambientais. Para atingir os 17 objetivos para a promoção do desenvolvimento sustentável foram traçadas 169 metas onde governos, empresas, academia, e a sociedade civil tem por missão cooperar para que estes objetivos sejam alcançados.
Sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável analise as seguintes afirmativas e julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O desenvolvimento sustentável condena os direitos humanos para exaltar o desenvolvimento econômico aliado à preservação ambiental.
( ) Um dos objetivos é erradicar o empoderamento de mulheres e meninas.
( ) Igualdade de gênero não faz parte do desenvolvimento sustentável.
( ) Direitos humanos, igualdade de gênero são temas integrantes para promover o desenvolvimento sustentável.
( ) As três dimensões do desenvolvimento sustentável são: social, ambiental e econômico.
a. F-F-F-V-V
b. F-V-V-V-F
c. V-V-V-V-V
d. V-F-V-F-V
e. F-F-F-F-F

A Lei 12.305/2010 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), esta legislação revolucionou a forma como a gestão de resíduos deveria ocorrer no Brasil. Esta legislação reúne o conjunto de princípios, objetivos, instrumentos, diretrizes, metas e ações adotados pelo Governo Federal, isoladamente ou em regime de cooperação com Estados, Distrito Federal, Municípios ou particulares, com vistas à gestão integrada e ao gerenciamento ambientalmente adequado dos resíduos sólidos. A Política Nacional de Resíduos Sólidos integra a Política Nacional do Meio Ambiente e articula-se com a Política Nacional de Educação Ambiental, a Política Federal de Saneamento Básico (BRASIL, 2012). Esta legislação prevê a eliminação de uma forma inadequada de destinação de resíduos no país. Entre as alternativas abaixo, assinale a forma de destinação que esta lei visa eliminar. a. Aterro industrial b. Reciclagem c. Compostagem d. Aterro sanitário e. Lixão

Por muito tempo a humanidade não teve preocupação com o esgotamento dos recursos naturais. A partir da revolução industrial, ocorreu um aumento significativo no processamento de matéria-prima nunca antes ocorrido na história do planeta. Como consequência, ocorreu diversos tipos de impactos ambientais e acidentes que mobilizaram as autoridades globais a se preocuparem com a preservação do meio ambiente e com as mudanças climáticas. Essa discussão gerou o conceito de sustentabilidade.
Assim, a noção de sustentabilidade nasce em duas vertentes, quais são elas?
a. Sociologia e biologia
b. Biologia e ecologia
c. Economia e sociedade
d. Saúde e biologia
e. Biologia e economia

A economia e o meio ambiente são notoriamente tidos como interesses antagônicos pela maioria das pessoas. Essa ideia é advinda de ideais extrativistas que nasceram com o modelo capitalista. No entanto, quando os recursos naturais são explorados sem que se respeite sua capacidade regenerativa própria, a economia acaba sendo afetada, pois não haverá recursos naturais suficientes a ponto de manter o processo produtivo ao longo prazo.
Sobre o desenvolvimento sustentável analise as seguintes afirmativas e assinale as opções corretas:
I) O desenvolvimento sustentável trata apenas da preservação ambiental, pois outros temas são irrelevantes para o debate;
II) O modelo enxerga o mundo por meio de um prisma sistêmico, onde todos os elementos acabam influenciando todo o sistema.
III) Este modelo trata-se de uma conciliação dos ecodesenvolvimentistas em que se baseia na manutenção do crescimento econômico eficiente (sustentado) no longo prazo, acompanhado da melhoria das condições sociais (distribuindo renda) e respeitando o meio ambiente.
IV) Neste modelo as esferas tidas como antagônicas (Economia e meio ambiente) passam a compor elementos em que se apoiam mutuamente.
a. Apenas II e III são corretas
b. Apenas I, II e IV são corretas
c. Apenas II, III e IV são corretas
d. Apenas I, II e III são corretas
e. Apenas III e IV são corretas

O desenvolvimento sustentável, assume uma visão crítica ao modelo de desenvolvimento adotado pelos países industrializados e reproduzido pelas nações em desenvolvimento, destacando que progresso econômico e social não pode ser alicerçado na exploração indiscriminada e devastadora da natureza (IPIRANGA; GODOY; BRUNSTEIN, 2011).
Sobre o desenvolvimento sustentável assinale a alternativa correta:
I) Além da conferência de Estocolmo ocorreu também a reunião conhecida como RIO +20 ou Eco 92, ambas foram eventos globais que tiveram por finalidade discutir ao nível global o meio ambiente.
II) A sustentabilidade deve contemplar a equidade social e a qualidade de vida dessa geração e das próximas, porque a pobreza é provocadora de agressões ambientais.
III) No modelo de desenvolvimento sustentável a questão social não deve ser levada em consideração.
a. Apenas I e II estão corretas
b. Apenas II correta
c. Apenas I está correta
d. Apenas I e III estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas

Através da educação ambiental o cidadão consegue enxergar seus direitos, deveres e reconhecer que suas ações influenciam todo o sistema. Desta forma, o cidadão identifica que o homem e o meio ambiente não se separam, existe sim um valor intrínseco onde o ser humano é apenas um dos filamentos da teia da vida.
Sobre a educação ambiental analise as seguintes afirmativas e marque a opção correta:
I) A educação ambiental pode promover a mudança dos comportamentos sociais e culturais dos cidadãos.
II) Como as empresas, os grandes latifúndios e o poder público são formados por pessoas, a tendência é que com a inclusão das ações de educação ambiental o comportamento destes entes também acaba sendo transformado.
III) Deve-se incluir a pessoa física e jurídica no processo de educação ambiental.
IV) É dever apenas do poder público promover a educação ambiental.
a. Apenas I e II são corretas
b. Apenas I, II, III são corretas
c. Apenas II e IV são corretas
d. Apenas II, III e IV são corretas
e. Apenas III e IV são corretas

É possível que uma empresa conquiste a competitividade por meio da sustentabilidade, mas para isso é fundamental o investimento em tecnologias que permitam a redução dos impactos ambientais. Neste sentido, a adoção de Produção Mais Limpa (P+L) torna-se indispensável, esta metodologia indica a aplicação de forma contínua de estratégia ambiental preventiva e integradas aos processos e produtos, com a finalidade de aumentar a eficiência produtiva, reduzindo os impactos ambientais e sociais. Assim, analise as seguintes alternativas e marque a opção que indica o que preconiza a prática P+L: a. Aumento das margens econômicas desprezando preservação ambiental b. Redução dos impactos ambientais, ainda que isso implique em perdas econômicas c. Promover redução de desperdício, redução de custos, inovação, otimização de processos, vislumbrando ganhos econômicos e competitividades. d. Nenhuma das alternativas são corretas e. Promover a redução dos custos ainda que ocorra a degradação do meio ambiente

As atitudes insustentáveis revelam-se de diversas formas, entre elas destaca-se o cidadão comum que lança seus resíduos em terrenos baldios e em vias públicas. E também as empresas ou grandes latifundiários que lançam seus dejetos em corpos hídricos, causando contaminação do solo, desmatamento, emissão de poluentes entre vários exemplos que poderiam ser citados. A Política Nacional de Educação Ambiental reafirma o compromisso de missão da sociedade brasileira que é o de promover a preservação dos recursos naturais. Vislumbrando promover a educação ambiental, em qual dos níveis de escolaridade se deve abordar a temática? a. No ensino fundamental, porque é um assunto de fácil compreensão b. Em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal c. No ensino primário para que a criança aprenda na primeira infância o dever de proteger o meio ambiente d. No ensino médio, porque é uma fase onde o adolescente aprende com mais facilidade e. No ensino superior, porque é um assunto complexo e profissionalizante