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Educação Física

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Os historiadores costumam dividir o tempo em eras, de modo a estudá-lo melhor. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que se refere ao período entre a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos e a Revolução Francesa:
Idade Antiga
Idade Média
Idade Contemporânea
Pré-História
Idade Moderna

há 8 meses

há 8 meses

simulado 1 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 8 meses

A alternativa que se refere ao período entre a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos e a Revolução Francesa é a Idade Moderna.

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Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão de sua mãe, que era parteira. É método de ensino investigativo baseando nas interrogações significa "dar à luz" ao conhecimento. O Método tem duas etapas que destrói as "falsas verdades" fazendo surgir a verdade. Este método é conhecido como:
Peripatética
Dialética
Pedagogia
Arche
Maiêutica

O caminho seguido por Sócrates para atingir o conhecimento era através do diálogo. Assim ele desenvolveu um método para levar seus interlocutores a perceberem seus erros e, ao mesmo tempo, guia-los no caminho de busca do verdadeiro conhecimento. Este método de Sócrates, que se valia de perguntas e questionamentos, é denominado método dialético ou método socrático, e possui duas etapas:
Ironia e Maiêutica Maiêtica e Hermenêutica Hermenêutica e Ironia Hermenêutica e Peripatética Ironia e Hermenêutica

A tradição islâmica valorizava o conhecimento como uma expressão divina. O uso do árabe e a disseminação do Alcorão eram bases fundamentais da educação mais básica. Quando falamos em níveis mais elevados de erudição, destacamos as Casas de Cultura. Indique a alternativa que não apresenta características desse espaço:
Formalização de títulos por regulamentos instituídos pelas lideranças políticas e religiosas.
Adoção de conhecimentos de diversas áreas que se entremeavam.
O uso e o estudo da língua árabe.
Debates coletivos e circulação de intelectuais entre diferentes Casas de Cultura.
Estudos sobre medicina e o desenvolvimento de técnicas cirúrgicas.

Tomás de Aquino representou a Filosofia Cristã na Idade Média, cujo método de pensamento crítico ficou conhecido como:
Escolástica.
Renascentista.
Patrística.
Aristotélico.
Platônica.

O Empirista inglês John Locke considerava que a Educação possuía um caráter eminentemente moral. Qual das alternativas abaixo explicita essa ideia?
A educação deve servir para o aprimoramento do indivíduo, desconsiderando os aspectos científicos, sociais e culturais.
É preciso educar para formar cidadãos obedientes.
Não existe relação entre a Educação e a moralidade.
A moralidade é o único objetivo da Educação.
De nada adianta a um indivíduo dominar os princípios da Ciência se isso não o torna uma pessoa e um cidadão melhor.

No período Imperial do Brasil, especialmente no Primeiro Reinado, a educação passou a questão da ordem do dia. Podemos pensar esse processo a partir do estabelecimento de ordens específicas como:
a organização de universidades, fortemente marcado pela presença da Missão Francesa.
a criação de uma intensa escola de artes, base nacional para estruturação de teatro e literatura.
a criação do Jardim Botânico para catalogar e estudar as plantas do Brasil.
a organização de um projeto nacional de escolas públicas - uma por província.
a organização de aulas régias, ainda que já existissem, estabelecendo esse como um modelo nacional, uma forma difusão do conhecimento.

Em relação aos temas transversais, assinale a alternativa correta:
São seis os temas transversais: Ética, Pluralidade cultural, Meio ambiente, Saúde e Orientação sexual, Trabalho e Consumo.
Foram criados no âmbito da Constituição de 1988.
Os temas transversais dispõem apenas sobre as habilidades cognitivas.
Os temas transversais foram criados em substituição aos currículos tradicionais.
O indivíduo não é estimulado a ser agente ativo do processo de aprendizagem.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, após anos de discussão, finalmente foi aprovada em 1961 pelo presidente João Goulart. O que é correto afirmar sobre a LDB:

Obrigatoriedade do ensino religioso.

Centralização dos poderes junto ao MEC.

Ano letivo de 180 dias.

Abolição do diploma.

Matrícula facultativa durante o ensino primário.

Uma das reformas ocorridas na educação brasileira durante a ditadura militar foi a Reforma de 1971 (lei n° 5692/71).
Identifique, nas alternativas abaixo, qual não corresponde às mudanças trazidas por essa lei:
Obrigatoriedade escolar passou de 4 para 8 anos.
Instituiu a reforma do ensino superior.
Crescimento do ensino privado.
Estabelecimento do ensino supletivo.
Obrigatoriedade do ensino profissionalizante.