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Sobre o processo de avaliação e de aprendizagem assinale V ou F:

( ) A avaliação deve ser tratada como um acerto de contas

( ) Os erros devem sempre ser utilizados para provar a incapacidade de aprendizagem do aluno

( ) Os erros podem servir de trampolim para o aprendizado e devem ser observados pelo professor com critérios capazes para ampliar o aprendizado

( ) O desenvolvimento do raciocínio abstrato é mediador da capacidade de transpor o aprendizado do particular para o geral, sendo de grande relevância que o mesmo seja estimulado pelo professor

( ) A interação entre as pessoas é veículo mediador de novas experiências e conhecimento.

De acordo com sua análise, qual das sequências está correta?
a. F, V, V, V, V
b. V, F, V, V, V
c. F, F, V, V, V
d. V, V, V, V, F
e. V, V, F, V, V

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UNINASSAU RECIFE

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada afirmação sobre o processo de avaliação e aprendizagem: ( ) A avaliação deve ser tratada como um acerto de contas. É falsa (F). A avaliação deve ser vista como um processo de acompanhamento e melhoria do aprendizado, e não como um acerto de contas. ( ) Os erros devem sempre ser utilizados para provar a incapacidade de aprendizagem do aluno. É falsa (F). Os erros são parte do processo de aprendizagem e devem ser utilizados como oportunidades para identificar áreas de melhoria, não como provas de incapacidade. ( ) Os erros podem servir de trampolim para o aprendizado e devem ser observados pelo professor com critérios capazes para ampliar o aprendizado. É verdadeira (V). Os erros podem ser valiosos para o processo de aprendizagem, pois ajudam a identificar o que precisa ser melhorado. ( ) O desenvolvimento do raciocínio abstrato é mediador da capacidade de transpor o aprendizado do particular para o geral, sendo de grande relevância que o mesmo seja estimulado pelo professor. É verdadeira (V). O raciocínio abstrato é fundamental para a generalização do aprendizado e deve ser estimulado. ( ) A interação entre as pessoas é veículo mediador de novas experiências e conhecimento. É verdadeira (V). A interação social é essencial para a construção do conhecimento e para a troca de experiências. Portanto, a sequência correta é: c) F, F, V, V, V.

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A alfabetização é um fenômeno que promove a evolução do pensamento concreto para a capacidade de abstração da criança. Nesta perspectiva, DURANTE,M.C e TABILE, A. F(2017) concebem a alfabetização como um fenômeno que....
Marque V ou F para o que se aplica em relação às frases abaixo relacionadas:
( ) liberta as crianças da restrição da comunicação face a face, dando-lhes a possibilidade de acessar as ideias e a imaginação de pessoas em terras distantes e em períodos passados.
( ) a partir da alfabetização as crianças reduzem a criatividade e a capacidade de abstração se fixando na fase das operações concretas.
( ) a partir do momento em que as crianças conseguem ler e escrever podem traduzir os sinais de uma página em um padrão de sons e significados, desenvolver estratégias progressivas e sofisticadas para entender o que lêem e usar a palavra escrita para expressar pensamentos e sentimentos.
( ) a partir da alfabetização os educandos adquirem capacidade para dar significado aos termos se constituindo como um meio para a criança ampliar o seu universo de conhecimento.
a. V, F, V, V
b. F, V, V, V
c. V, F, V, F
d. V, V, F, V
e. V, V, V, V

Sobre o método da associação livre desenvolvido por Freud marque V ou F para as respostas abaixo:
( ) os pacientes deitavam num divã e eram solicitados a dizer o que quer que lhes viesse à mente (desejos, conflitos, temores, pensamentos e lembranças)
( ) Os pacientes eram convidados a relatarem seus sonhos durante as sessões de psicanálise
( ) Os sonhos dos paciente nunca foram considerados objetos de estudo na teoria freudiana
( ) Freud tratava dos seus pacientes, tentando trazer à consciência aquilo que estava no inconsciente. Insistia que todos os detalhes, por mais insignificantes que lhes parecessem se ajustavam perfeitamente entre si.
a. V, F, V, V
b. V, V, F, V
c. F, V, V, V
d. V, V, V, F
e. V, V, V, V

Sobre a perspectiva Vygotskyniana, marque V ou F para as sentenças abaixo:
( ) O desenvolvimento cognitivo é resultado da interação do sujeito com o meio em que o mesmo está inserido
( ) A aprendizagem é uma experiência estritamente familiar e ocorre na inter-relação mãe e filho
( ) Para Vygotsky a aprendizagem é uma experiência social que ocorre na inter-relação mediada entre a linguagem e a ação.
( ) Vygotsky concebe a aprendizagem como uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com sua própria visão de mundo
a. F, V, V, V
b. V, F, V, V
c. V, F, V, F
d. V, F, F, V
e. V, V, V, F

Sobre a teoria psicanalítica de FREUD assinale a alternativa incorreta:
a. Freud foi o fundador da psicanálise, era médico austríaco vienense e neuropsiquiatra
b. Freud nega o inconsciente e defende a ideia de que o comportamento humano é produto do meio em que ele vive e isso define seu padrão comportamental
c. Todas as afirmativas estão corretas
d. Na concepção de Freud, o inconsciente contém pensamentos memórias e desejos, que estão muito abaixo da superfície da consciência, mas que apesar de tudo, exercem grandes influências sobre o comportamento manifesto
e. Sigmund Freud postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como Ciência da consciência e da razão

Assinale a alternativa incorreta, quanto à utilização do Behaviorismo na Educação como forma de melhorar o aprendizado.
a. Há Possibilidades de modificações comportamentais do aluno e do professor
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Por meio da psicologia, há a possibilidade de aplicação de técnicas especiais para a mudança de comportamento
d. São vitais a utilização de técnicas de hipnose para a melhoria do aprendizado
e. É possível transformar o indivíduo e modificar comportamentos por meio da educação e com o apoio da psicologia

Sobre a perspectiva de Vygotsky marque V ou F:
( ) Vygotsky concebe a aprendizagem como uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com sua própria visão de mundo
( ) Para Vygotsky a aprendizagem é uma experiência de esforço individual favorecida pela concentração do aprendiz
( ) Desenvolvimento Proximal refere-se à distancia entre o real e o que o sujeito tem potencialidade para desenvolver e aprender na interação com os pares
( ) Vygotsky afirma que para ocorrência do processo de aprendizagem é imprescindível que ocorra a interação social dentro da zona de desenvolvimento proximal
a. Todas as afirmativas são falsas
b. V, V, F, V
c. Todas as afirmativas são verdadeiras
d. F, F, V, V
e. V, F, V, V

Marque a alternativa abaixo que não complementa de forma correta a frase a seguir: “A importância da psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que”:
a. a Psicologia da aprendizagem busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados
b. a Psicologia da aprendizagem e a psicologia da educação são termos antagônicos
c. a Psicologia da aprendizagem se aplica à educação e ao ensino
d. a Educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam, definidos como âmbitos educativos

Sobre o Behaviorismo radical (BURRHUS F. SKINNER.) assinale V ou F:
( ) Os psicólogos behavioristas estudavam os eventos ambientais (estímulos), o comportamento observável (respostas dadas diante dos estímulos)
( ) Para os behavioristas radicais a experiência influenciava o comportamento, as aptidões e os traços das pessoas mais do que a hereditariedade (transmissão genética)
( ) Frederick Skinner considera os eventos ambientais, o comportamento observável (ações do indivíduo), mas também considerava os comportamentos internos ou privados (pensar, sentir, etc.)
( ) Frederick Skinner considerava o inconsciente como determinante para a compreensão dos eventos internos ou privados (pensar, sentir, etc.)
a. Todas as afirmativas são falsas
b. F, F, V, V
c. Todas as afirmativas são verdadeiras
d. V, F, V, F
e. V, V, V, F

Sobre as estratégias metodológicas assinale a alternativa incorreta:
a. Cabe ao professor desenvolver o papel de mediador, lançando mão de estratégias pedagógicas capazes de promover a independência do aluno o estimulando ao crescimento em potencial, com vistas a uma nova zona de desenvolvimento proximal, reduzindo assim, o sentimento de isolamento do aluno
b. Os trabalhos realizados em grupo não ajudam a desenvolverem a Zona de Desenvolvimento Proximal porque muitos alunos se aproveitam desta situação para não investirem em seus estudos
c. O ambiente de ensino aprendizagem pode ser caracterizado pelo compartilhamento de aprendizagens e desafios. O que pode ser realizado utilizando-se as tecnologias da informação e da comunicação como estratégias e ferramentas de ensino e avaliação
d. Os trabalhos em grupo podem ser utilizados como veículo mediador de desenvolvimento dessa nova ZDP

A teoria psicanalítica de Sigmund Freud Postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como Ciência da consciência e da razão. Na concepção de Freud.
Marque V ou F.
( ) Para Freud a eletroconvulsoterapia era uma método necessário para fazer com que seus pacientes se lembrassem de conteúdos que estavam no inconsciente.
( ) O inconsciente contém pensamentos memórias e desejos, que estão muito abaixo da superfície da consciência, mas que apesar de tudo, exercem grandes influências sobre o comportamento manifesto.
( ) Seu método de estudo é a observação e sua abordagem é essencialmente clínica.
( ) Freud desenvolveu o método da associação livre no qual os pacientes deitavam num divã e eram solicitados a dizer o que quer que lhes viesse à mente (desejos, conflitos, temores, pensamentos e lembranças), sendo também convidados a relatar seus sonhos.
a. V, F, V, V
b. V, V, F, V
c. F, V, V, V
d. F, F, V, V
e. V, V, V, V