Grátis: Considerando a Resolução 1025/2009, em seu art. 11, quanto à participação técnica, a ART de obra ou serviço cuja atividade técnica seja caracteriza... – Questões Respondidas

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Considerando a Resolução 1025/2009, em seu art. 11, quanto à participação técnica, a ART de obra ou serviço cuja atividade técnica seja caracterizada como intelectual, objeto de contrato único, desenvolvida em conjunto por mais de um profissional de mesma competência, é classificada como:
A) ART individual.
B) ART de coautoria.
C) ART de corresponsabilidade.
D) ART de equipe.
E) ART de grupo.

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções com base na Resolução 1025/2009 e no artigo 11, que trata da participação técnica e da classificação da ART (Anotação de Responsabilidade Técnica). A questão menciona que a atividade técnica é caracterizada como intelectual, desenvolvida em conjunto por mais de um profissional de mesma competência. Isso sugere que estamos lidando com uma situação em que vários profissionais colaboram em um único projeto. Vamos analisar as alternativas: A) ART individual - Refere-se a uma única pessoa responsável pela atividade técnica. B) ART de coautoria - Refere-se a um trabalho em que dois ou mais profissionais colaboram, mas não necessariamente de mesma competência. C) ART de corresponsabilidade - Refere-se a situações em que há responsabilidade compartilhada, mas não necessariamente em um único contrato. D) ART de equipe - Refere-se a um grupo de profissionais que trabalham juntos em um projeto, o que se alinha com a descrição dada. E) ART de grupo - Semelhante à ART de equipe, mas pode não ser o termo mais específico. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição de uma atividade técnica desenvolvida em conjunto por mais de um profissional de mesma competência é: D) ART de equipe.

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A partir da leitura do texto “Sustentabilidade e meio ambiente”, julgue as assertivas correspondentes à correta interpretação de texto.
Estão corretas as assertivas:
I. A preservação do meio ambiente é atitude que não depende apenas das ações públicas, mas também de todo cidadão comprometido com a vida e com o que ela pode gerar de positivo para as futuras gerações.
II. Atitudes coerentes e dignas de aplausos em relação à preservação do meio ambiente são aquelas que asseguram à sociedade uma educação que parte de casa para escola e da escola para a vida, que constrói valores que faz com que o cidadão não espere apenas pelo estado para garantir qualidade de vida, mas parte individualmente, somando-se aos poucos num bem maior.
III. Os desperdícios e práticas ambientais irresponsáveis ainda não são atitudes extremas que causem danos irreparáveis ao Planeta Terra.
IV. Levantar sugestões e discutir estratégias definitivas que possam desacelerar a destruição do planeta foram ações tomadas pelos órgãos governamentais numa ação contínua e incessante em nossos dias.
A) I, II, III e IV.
B) I, II e III.
C) II, III e IV.
D) III e IV.
E) I e II.

Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente ou paciente da ação. Considerando este conceito, a oração na voz passiva analítica “o planeta será alterado de tal forma...” para voz passiva sintética ficará da seguinte forma:
A) Alteraria o planeta de tal forma.
B) Alteraremos o planeta de tal forma.
C) Altera o planeta de tal forma.
D) Alterar-se-á o planeta de tal forma.
E) Altera-se o planeta de tal forma.

A partir da oração retirada do texto “se não fizermos nada para mudar”, justifica-se o uso de próclise na construção textual:
A) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo, como é o caso da conjunção.
B) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo, como o caso das palavras de sentido negativo.
C) Quando o verbo estiver antecedido de advérbios de afirmação.
D) Quando o verbo estiver precedido de palavras repetidas.
E) Quando o verbo estiver antecedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo, a exemplo na oração, o adjetivo de negação.

No período extraído do texto “Destinar corretamente os resíduos domésticos, a proteção dos mananciais que se encontrem em áreas urbanas e a prática de medidas simples que estabeleçam a cultura da sustentabilidade em cada família.”, o pronome relativo em destaque faz substituição ao termo:
A) resíduos domésticos
B) proteção dos mananciais
C) a prática de medidas simples
D) áreas urbanas
E) a cultura da sustentabilidade

O uso da vírgula em Meio Ambiente, Minha Vida! Está corretamente explicado para:
A) Separar termos de mesma função.
B) Separar orações coordenadas assindéticas.
C) Separar complementos verbais deslocados para o começo da frase.
D) Isolar expressões explicativas.
E) Marcar a supressão de um verbo.

Observe atenciosamente o período abaixo: “Ajude a manter nossa cidade limpa / Aprenda a Reciclar” O motivo pelo qual se justifica a ausência de crase é por:
A) Tratar-se de verbos no imperativo que antecedem a preposição “a”.
B) Não se utilizar crase diante de verbos no infinitivo.
C) Não se utilizar crase antes de palavras não determinadas por quantidade ou tamanho.
D) Tratar-se de uma locução verbal não determinada posposta ao verbo.
E) Não se utilizar crase anteposta aos nomes indefinidos.

Diante do exposto, recorra ao segundo balão da charge que diz “O Ernie diz que tem medo de altura”. Nesse contexto, de altura assume a função de:
A) Adjunto adnominal.
B) Adjunto adverbial.
C) Complemento verbal.
D) Complemento nominal.
E) Predicativo do objeto.

Uma adolescente de 17 anos registrou, ontem (14), um boletim de ocorrência na DDM (Delegacia de Defesa da Mulher) de Campinas para relatar uma agressão sofrida por ela dentro da sala de aula, na Escola Estadual Dr. Tomás Alves, no distrito de Sousas. Ela foi agredida por cinco colegas de sala, sendo uma delas maior de idade. A polícia apura o caso.
Pode-se inferir a partir do contexto do texto de Eduardo Schiavoni e da realidade observada nos últimos noticiários que
A) A escola nada faz para combater este mal e ainda incita os alunos a gravarem vídeos e postarem nas redes sociais.
B) A agressão é sempre motivada por questões econômicas, e famílias sentem-se ameaçadas por esses comportamentos dos filhos na escola.
C) O bullying nas escolas tem sido uma ameaça constante e tornado-se uma questão de polícia, pois infelizmente a família e a escola ainda não conseguiram conter as brigas que ameaçam a tranquilidade da família brasileira.
D) Felizmente, as escolas estão preparadas para qualquer natureza de agressão, mesmo que as famílias possam pensar o contrário.
E) As brigas só existem nas escolas motivadas pelo uso incessante do celular, vídeo games e redes sociais.

No período: A polícia apura o caso
Estão corretos os itens:
I. O verbo é transitivo direto.
II. O objeto indireto é o caso.
III. O sujeito é determinado.
IV. O predicado é verbal.
A) I e II
B) II, III e IV
C) I, III e IV
D) II e IV
E) III e IV

Leia o trecho extraído da matéria policial acima, texto 04. “A agressão ocorreu no dia 6 de maio, mas a escola não comunicou o Conselho Tutelar nem registrou a ocorrência na polícia”. Analise a função das conjunções em destaque (mas, nem), assinalando a alternativa correta, respectivamente.
A) Aditiva e adversativa.
B) Aditiva e conclusiva.
C) Adversativa e explicativa.
D) Adversativa e aditiva.
E) Alternativa e conclusiva.