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História da Educação

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O ideal grego de educação passou por várias mudanças, sendo grandemente influenciado pelo desenvolvimento da reflexão racional, possibilitado pela filosofia. Sobre a educação na Grécia antiga, analise as seguintes afirmativas:

I. Na Grécia clássica as explicações religiosas são substituídas pela utilização da razão autônoma.

II. O ideal grego de educação passa a ser elaborado a partir do cidadão, que é capaz de realizar um projeto em direção ao futuro, bem diferente do herói que estava preso ao seu destino traçado pelos deuses.

III. Para Platão, a educação deveria desenvolver todos os aspectos materiais do homem, pois sua essência verdadeira é a realidade concreta.

IV. Para Aristóteles, a educação é um processo que auxilia o homem a se realizar enquanto pessoa, sendo esta a finalidade da vida de cada um.

Assinale a alternativa correta:

a.
Apenas I está correta.

b.
Apenas I, II estão corretas.

c.
Apenas II e IV estão corretas.

d.
Apenas I, II e IV estão corretas.

e.
Apenas I, II, III e IV estão corretas.

assessoriaaprovei

há 9 meses

assessoriaaprovei

há 9 meses

01-12-2024

ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Na Grécia clássica as explicações religiosas são substituídas pela utilização da razão autônoma. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a Grécia clássica realmente começou a valorizar a razão e a lógica em detrimento das explicações puramente religiosas. II. O ideal grego de educação passa a ser elaborado a partir do cidadão, que é capaz de realizar um projeto em direção ao futuro, bem diferente do herói que estava preso ao seu destino traçado pelos deuses. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a educação grega se voltava para a formação do cidadão autônomo e responsável. III. Para Platão, a educação deveria desenvolver todos os aspectos materiais do homem, pois sua essência verdadeira é a realidade concreta. Falso, Platão acreditava que a educação deveria focar no desenvolvimento da alma e na busca pela verdade e pelo mundo das ideias, não apenas nos aspectos materiais. IV. Para Aristóteles, a educação é um processo que auxilia o homem a se realizar enquanto pessoa, sendo esta a finalidade da vida de cada um. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois Aristóteles via a educação como fundamental para a realização do potencial humano. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I, II e IV. Portanto, a alternativa correta é: d) Apenas I, II e IV estão corretas.

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01-12-2024

ESTÁCIO

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Na modernidade temos uma forma muito particular de conceber o ser humano, sendo apresentado de forma unificada e com uma identidade racional. É na sociedade moderna que o sujeito se liberta de estruturas que o impedem de usar sua razão por conta própria. Sobre as mudanças, a concepção de homem e sua condição na modernidade, analise as seguintes afirmacoes.
Assinale a alternativa correta:
I. A consciência individual deve se libertar dos dogmas religiosos com a Reforma Protestante.
II. O homem posiciona-se no centro do mundo a partir do humanismo.
III. O caráter científico se desenvolve a partir do iluminismo.
IV. A revolução científica leva a um maior domínio sobre a natureza.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

A modernidade foi um período de amplas e profundas transformações, com forte impacto na vida política e econômica da sociedade. O homem passa a ser o centro das atenções, se tornando a referência para tudo o que existia. Sobre as mudanças ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir: I. Uma nova mentalidade se desenvolve a partir dos séculos XV e XVI, devido às mudanças de ordem social, científica, filosófica e religiosa. II. A invenção da imprensa traz uma maior facilidade na circulação de todo tipo de informação. III. A quantidade de livros fabricados na prensa inventada por Gutemberg equipara-se à produção de pergaminhos de pele de animal ou em papel caseiro. IV. A noção de sujeito na modernidade é uma continuação daquela que prevalecia na Idade Média, a saber, o homem é dependente da fé para conhecer. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.

Os fundamentos filosóficos e históricos da educação nos ajudam a compreender o fenômeno da educação na sociedade moderna em que vivemos, encontrando relações entre os diferentes períodos históricos e concepções de pensamento e a realidade em que estamos inseridos. Sobre os fundamentos da educação é correto afirmar:
Assinale a alternativa correta:
a. Educação é somente o processo de transmissão das heranças dos antepassados, sendo estas totalmente assimiladas pelas novas gerações.
b. Por ser importante à sociedade, a educação precisa evitar todo e qualquer questionamento da tradição, uma vez que qualquer crítica acarretaria mudanças que poderiam desestabilizar a ordem vigente, sempre comprometida com o bem-estar de todos.
c. O sentido etimológico do termo educação refere-se a tudo aquilo que não muda com o tempo, mas que deve ser conservado de geração em geração.
d. Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar, ajudando o indivíduo a se desenvolver.
e. O significado etimológico da palavra educação não nos ajuda a entender os fundamentos do termo, uma vez que as mudanças sofridas no tempo já não permitem que tal significado faça algum sentido hoje para nós.

O homem constrói cultura a partir de sua ação que recebe o nome de trabalho. Portanto, a cultura é resultado do trabalho humano, que modifica a natureza não apenas exterior, mas a própria natureza humana. Sobre a cultura e o trabalho, assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
a. Para manter a cultura preservada, as sociedades são imutáveis em seu aspecto cultural, criando condições para que o conteúdo histórico-cultural seja transmitido exatamente igual de uma geração para outra.
b. O trabalho é uma atividade sempre solitária, uma vez que cada homem tem uma determinada forma de compreendê-lo em sua vida.
c. O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por finalidades conscientes.
d. O homem trabalha somente quando se utiliza de ferramentas para construir algo concreto na natureza.
e. A cultura é resultado do trabalho humano, e este tem por característica ser sempre ligado ao concreto e ao material.

A sociedade medieval é organizada por estamentos ou estados, sendo que cada um deles tinha um tipo de educação diferenciada. Nobres, clero e servos: cada um tinha sua própria educação. Sobre a educação na idade média, analise as seguintes afirmativas: I. O clero era preparado com ensinamentos filosóficos e teológicos, dentro de uma disciplina e parâmetros próprios de cada ordem religiosa. II. A nobreza era preparada para a guerra, para as armas, para as boas maneiras e lealdade para com seus senhores. III. Os servos da gleba eram instruídos por seus familiares, dentro dos limites do feudo, tendo a preparação para o trabalho sua principal característica. IV. A nobreza era o estamento mais interessado em adquirir conhecimentos, o que a aproximava cada vez mais do clero, por ser responsável pelos mosteiros, os únicos centros de educação e cultura na idade média. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.

O senso comum permeia nossa forma de compreender o mundo em que estamos inseridos não fazendo, num primeiro momento, uma reflexão sobre os porquês e fundamentos de nossos pensamentos e ações. É necessário superar essa forma acrítica de compreender a realidade, especialmente as relações entre educação e processo histórico. A partir deste enunciado, analise as seguintes afirmativas:
Assinale a alternativa correta:
I. Ao não refletirmos criticamente a educação e o processo histórico, não estabelecemos conexões que podem explicar quem somos e como somos.
II. A superação da forma acrítica de compreender a realidade passa necessariamente pela problematização dos elementos aceitos sem questionamento e alicerçados no senso comum.
III. Uma concepção de história como um amontoado de fatos ocorridos no passado garante uma perspectiva crítica da educação.
IV. O ser humano é um ser social que não vive e sobrevive sozinho no mundo e isolado em sua individualidade, mas é dependente de interações constantes com os outros.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.

A educação é uma atividade humana caracterizada fundamentalmente por uma finalidade a ser atingida. Tal finalidade pode ser estabelecida por uma reflexão filosófica sobre a própria educação, em uma dada sociedade. Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas:
Assinale a alternativa correta:
I. A filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir do esforço humano de compreender seu mundo e dar-lhe um sentido, um significado compreensivo.
II. A filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.
III. A ação pedagógica acontece independente da reflexão filosófica, uma vez que a primeira tem uma dimensão prática, e a segunda, uma dimensão teórica.
IV. A prática educacional acontece desvinculada de seus pressupostos uma vez que eles são reflexões filosóficas que não implicam no direcionamento da ação.
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.

Dermeval Saviani diz que a relação entre História e Educação nem sempre é bem compreendida, o que exige uma atenção cada vez mais especial, para que as duas sejam relacionadas adequadamente.
Sobre essa relação entre História e Educação, presente no texto complementar de nossa Unidade 1, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A História que se reduz a explicitar os fatos e ideias e não o processo histórico concreto torna o ensino da história algo chato e sem sentido. ( ) Quando a Historiografia se resume na apresentação de uma série de nomes, fatos e datas, o recurso para se reter tantas informações terá que ser a memorização mecânica, uma vez que a compreensão da trama da História se perde. ( ) A História da Educação só será compreendida se também acontecer uma investigação de ordem econômica, política e social do país onde se desenvolve o fenômeno educativo que se quer compreender. Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V.
b. V-F-F.
c. V-V-V.
d. F-F-F.
e. V-F-V.

Com todas as inovações que os tempos modernos traziam, os filósofos passaram a acreditar em um projeto que se ocupasse daquilo que caracterizaria a experiência humana: o uso da razão e o próprio conhecimento. Sobre esse novo projeto moderno, é correto afirmar:
Assinale a alternativa correta:
a. Não há a necessidade de se buscar formas mais eficazes de conhecer e de agir, uma vez que a referência eram os filósofos medievais, que já tinham demonstrado a eficácia da razão humana.
b. A filosofia utiliza o mesmo método da escolástica medieval, uma vez que é o mais seguro para a busca da verdade.
c. A principal marca da filosofia moderna é o conhecimento, o que traz consequências para todas as áreas humanas.
d. O homem pode conhecer tudo, uma vez que seu conhecimento e ilimitado e fonte de toda a certeza.
e. Sendo produzido pela razão, e esta é a faculdade mais importante do homem, o conhecimento é visto como algo verdadeiro, não sendo necessário investigar sua validade.