Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à abordagem construtivista e ao excerto apresentado: A) Ao desenhar um círculo no quadro negro, o professor possibilita que as crianças adquiram o conceito de círculo. - Essa alternativa sugere que o ensino é apenas uma transmissão de conhecimento, o que não se alinha totalmente com a abordagem construtivista. B) Trabalhar com objetos do cotidiano é fundamental na metodologia de ensino da geometria. - Esta alternativa está alinhada com a abordagem construtivista, pois enfatiza a importância de relacionar o aprendizado com a realidade das crianças. C) O papel da escola será o de guiar a criança na exploração desse riquíssimo universo. - Essa alternativa também está em consonância com a abordagem construtivista, que valoriza a exploração e a descoberta. D) Entendemos a exploração de objetos por meios auditivos como abordagem sensorial. - Embora a exploração sensorial seja importante, a alternativa não se relaciona diretamente com a construção de conceitos matemáticos. E) Para fazer uma figura geométrica é necessário que a criança saiba pintar. - Essa alternativa é muito restritiva e não reflete a essência da abordagem construtivista. Analisando as alternativas, as opções B e C estão mais alinhadas com a abordagem construtivista. No entanto, a alternativa C é a que melhor reflete o papel da escola na metodologia construtivista, que é guiar a criança na exploração. Portanto, a alternativa correta é: C) O papel da escola será o de guiar a criança na exploração desse riquíssimo universo.