O conhecimento é produzido com base em fenômenos observados, fatos conhecidos ou fatos fundamentados em dados teóricos. Nesse contexto a elaboração de hipóteses é de suma importância. Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmacoes que se seguem.
São corretas as afirmações:
I. Têm como função não desencadear inferências, atuando como afirmações ou conjecturas iniciais sobre o “caráter”, a “quantidade” ou as “relações” entre os dados.
II. Referem-se, geralmente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, simplesmente indicam ao investigador o que procurar ou pesquisar.
a. I e II apenas.
b. I e IV apenas.
c. II e III apenas.
d. I e III apenas.
São corretas as afirmações:
I. Têm como função não desencadear inferências, atuando como afirmações ou conjecturas iniciais sobre o “caráter”, a “quantidade” ou as “relações” entre os dados.
II. Referem-se, geralmente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, simplesmente indicam ao investigador o que procurar ou pesquisar.
a. I e II apenas.
b. I e IV apenas.
c. II e III apenas.
d. I e III apenas.
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Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações: I. Têm como função não desencadear inferências, atuando como afirmações ou conjecturas iniciais sobre o “caráter”, a “quantidade” ou as “relações” entre os dados. Falso. As hipóteses têm como função sim desencadear inferências e direcionar a pesquisa, não apenas atuar como conjecturas iniciais. II. Referem-se, geralmente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”. Verdadeiro. Essa afirmação está correta, pois as hipóteses frequentemente envolvem relações entre variáveis. III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas. Verdadeiro. Essa afirmação está correta, pois as hipóteses são testáveis e podem ser avaliadas quanto à sua veracidade. IV. Não dirigem a investigação, simplesmente indicam ao investigador o que procurar ou pesquisar. Falso. As hipóteses realmente dirigem a investigação, pois orientam o que deve ser pesquisado e testado. Com base nas análises, as afirmações corretas são II e III. Portanto, a alternativa que contém os itens verdadeiros é: c) II e III apenas.
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Analise a charge abaixo sobre senso comum.
O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser:
a. Relativo, casual, regular
b. Objetivo, homogêneo, individualizador
c. Objetivo, homogêneo, generalizador
d. Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária.
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Quando o livro Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, publicado pela Editora Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é considerado fonte primária porque foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária.
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Pesquisador, mediante o laborioso exercício de se dedicar ao estudo de um determinado assunto, qual será seu posicionamento ao se deparar com a palavra “problema”?
O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
a. Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.
b. Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade.
c. Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
d. Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade.
Estão corretas:
II – Tem a capacidade de estruturar os dados no momento em que se estabelecem conexões significativas entre os dados ou evidências.
III – Gerou descobertas científicas que acreditamos ser verdades comprovadas.
IV – Tem caráter provisório, pois é um conjunto de proposições.
a. I, II e IV
b. II, III e IV
c. I, II e III
d. I, III e IV
Considere que um pesquisador pretenda definir as causas de uma doença rara em determinada comunidade. Para tanto, ele identifica os casos da doença e, para cada caso, escolhe 3 pessoas sadias do mesmo sexo, da mesma etnia, da mesma condição social e que moram na mesma região.
Nessa situação, o tipo de estudo realizado pelo pesquisador é denominado.
a. estudo transversal.
b. estudo de caso-controle.
c. estudo de coorte.
d. estudo prospectivo.
Pesquisa científica é a aplicação prática de uma série de processos metodológicos de investigação utilizados por pesquisadores para o desenvolvimento de seu estudo.
Quanto aos fins, é correto afirmar que são exemplos desse tipo de pesquisa:
a. Aplicada, pesquisa-ação e descritiva.
b. Exploratória, descritiva e explicativa.
c. Metodológica, aplicada e experimental.
d. Experimental, exploratória e aplicada.
Exploratória, descritiva e explicativa...Tais conceituações se relacionam às diferentes classes às quais uma dada pesquisa pode pertencer.
Sendo assim, a pesquisa descritiva visa:
a. descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
b. estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
c. identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas.
d. proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.
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