Dentre os temas abordados na unidade II de Gestão Educacional encontra-se o da Gestão Democrática, cujo Art. 14, da Lei 9.394/96 LDB, prevê que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica de acordo com as suas peculiaridades.
Conforme esse artigo, um dos princípios previstos para a atuação dos profissionais de educação é:
a. participar na elaboração do projeto pedagógico da escola.
b. debater nos encontros da comunidade escolar.
c. organizar os conselhos escolares de sua instituição.
d. realizar as aulas na escola e fora dela, sempre que solicitado.
e. permitir que seus alunos atuem em movimentos estudantis.
Conforme esse artigo, um dos princípios previstos para a atuação dos profissionais de educação é:
a. participar na elaboração do projeto pedagógico da escola.
b. debater nos encontros da comunidade escolar.
c. organizar os conselhos escolares de sua instituição.
d. realizar as aulas na escola e fora dela, sempre que solicitado.
e. permitir que seus alunos atuem em movimentos estudantis.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada alternativa em relação ao que prevê o Art. 14 da Lei 9.394/96 (LDB) sobre a gestão democrática na educação: a. participar na elaboração do projeto pedagógico da escola. - Correto, a participação na elaboração do projeto pedagógico é um princípio da gestão democrática. b. debater nos encontros da comunidade escolar. - Correto, o debate na comunidade escolar é uma prática que favorece a gestão democrática. c. organizar os conselhos escolares de sua instituição. - Correto, a organização dos conselhos escolares é uma parte importante da gestão democrática. d. realizar as aulas na escola e fora dela, sempre que solicitado. - Não é um princípio específico da gestão democrática, mas sim uma função do professor. e. permitir que seus alunos atuem em movimentos estudantis. - Embora a participação em movimentos estudantis seja importante, não é um princípio diretamente mencionado no Art. 14 da LDB. Analisando as alternativas, as que estão corretas e se relacionam diretamente com a gestão democrática são: a, b e c. No entanto, como a pergunta pede uma única alternativa que contenha todos os itens verdadeiros, a alternativa correta que melhor se encaixa é: a) participar na elaboração do projeto pedagógico da escola. Portanto, a resposta correta é a alternativa a.
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Com relação ao conceito de administração, podemos afirmar que:
a. a administração diz respeito ao esforço humano coletivo no uso planejado e racional dos recursos disponíveis para a realização de determinados fins.
b. a administração apesar de ser uma atividade essencialmente humana, somente no final do século XX é que se chegou a esse consenso.
c. a atividade administrativa, enquanto utilização racional de recursos para a realização de fins, NÃO é condição necessária da vida humana.
d. os conceitos de administração, dada sua natureza, excluem qualquer tipo de relação com o ideal capitalista.
e. dada a natureza técnica da administração, ela desvincula-se das práticas educativas.
Ao término desta unidade, é correto afirmar que:
a. O Movimento da Administração Científica não influenciou a gestão escolar.
b. Para a escola estruturalista, o incentivo para o bom desenvolvimento no trabalho é, apenas, o de natureza financeira.
c. Para a escola estruturalista, os conflitos são necessários e inerentes à vida social.
d. Os behavioristas não discutem o comportamento humano.
e. As escolas de administração não dialogam com a gestão educacional.
Com base na Escola das Relações Humanas, qual ação abaixo não contribui para um bom relacionamento entre colegas?
a. Fazer comentários inconvenientes e constrangedores visando garantir um clima descontraído.
b. Utilizar palavras de cortesia como “obrigado”, “por favor” e “com licença”.
c. Respeitar a diversidade.
d. Não interromper as pessoas quando estiverem falando.
e. Valorizar um serviço bem-feito.
Com relação às três diferentes fases do Movimento da Administração Científica, é correto afirmar que:
a. O problema dos salários correspondeu à segunda fase.
b. Logo na primeira fase, empreendeu-se um estudo sistemático do tempo.
c. Não houve a definição de princípios.
d. A terceira fase deve ser desconsiderada, pois pouco contribuiu para o sucesso da administração.
e. Nenhuma das fases se preocupou com a questão da produção.
O processo administrativo deve ser estudado também no contexto do desempenho das organizações.
Diante disso, pode-se afirmar que:
I - Certos objetivos só podem ser alcançados por meio da ação coordenada de grupos de pessoas;
II - Produtos e serviços essenciais à sobrevivência somente se tornam disponíveis quando há organizações empenhadas em realizá-los;
III - As organizações não afetam a qualidade de vida dos cidadãos;
IV - Organizações bem administradas são importantes por causa do impacto sobre a qualidade de vida da sociedade;
V - Administradores incompetentes são recursos sociais importantes.
a. I e V
b. III e IV
c. II e III
d. III e V
e. V
Que fato, dentre os indicados abaixo, marcou a história da administração? a. Guerra dos Cem Anos. b. Revolução Copérnica. c. Revolução Científica. d. Revolução Industrial. e. Guerra Fria.
Um bom relacionamento humano é importante para que exista melhor qualidade de vida no trabalho. Deve-se levar em conta ainda que um bom relacionamento interpessoal vai contribuir para a melhoria do trabalho em equipe.
Para que possa existir um bom relacionamento humano entre os integrantes de uma equipe, é necessário que exista nos membros do grupo:
I. Empatia.
II. Capacidade comunicativa.
III. Habilidade redacional.
IV. Respeito à individualidade de cada um dos demais.
V. Rapidez de raciocínio.
a. I, II e V.
b. III, IV e V.
c. I, II e IV.
d. I e III.
e. I, II, III, IV e V.
Com relação ao conceito de gestão, é correto afirmar que:
a. É um conceito que diz respeito à geração de um antigo modo de administrar uma realidade.
b. É um conceito que diz respeito à geração de um novo modo de administrar uma realidade.
c. É um conceito que não se aplica ao contexto educacional brasileiro.
d. É um conceito voltado, tão somente, às escolas de natureza privada.
e. É um conceito que está em desacordo com os princípios da constituição federal de 1988.
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