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A função da BNCC, de acordo com a legislação e normas educacionais, bem como com suas concepções pedagógicas, deve
A) ampliar as discussões por meio do Conselho Estadual de Educação de cada Estado e ao analisar a parte comum e os conteúdos estabelecidos na BNCC, levar em conta a diversidade social e regional de cada localidade. B) garantir que a BNCC seja o currículo nacional, o qual contém o conjunto de referenciais sobre os processos crítico e criativo que as escolas devem seguir, a fim de elaborar sua proposta pedagógica. C) ser homologada pela Secretaria de Educação de cada região, padronizar os conteúdos da parte diversificada, publicada no Diário Oficial da União para começar a valer no ano 2020, revisada a cada cinco anos. D) estabelecer as diretrizes para os currículos das escolas de ensino médio, as quais deverão enviar às Secretarias de Educação, reenviadas ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do ano 2020. X E) possibilitar que as escolas possam agregar ou expandir os objetivos de aprendizagem, organizar seus currículos incluindo outros objetivos que contemplem as diferenças regionais e as necessidades específicas das comunidades atendidas.

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Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a função da BNCC (Base Nacional Comum Curricular): A) Amplia as discussões e considera a diversidade social e regional. Essa opção reflete a intenção da BNCC de respeitar as particularidades locais. B) Garante que a BNCC seja o currículo nacional e que as escolas sigam um conjunto de referenciais. Essa opção é verdadeira, mas não abrange completamente a função da BNCC. C) Fala sobre a homologação e padronização, mas a BNCC não é apenas um documento que precisa ser homologado; ela é uma diretriz que deve ser seguida. D) Estabelece diretrizes para currículos de ensino médio e menciona um prazo específico, mas não é a função principal da BNCC. E) Possibilita que as escolas expandam os objetivos de aprendizagem e organizem seus currículos de acordo com as necessidades locais. Essa opção reflete bem a flexibilidade e a adaptação que a BNCC busca promover. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a função da BNCC é a E), pois enfatiza a adaptação às necessidades regionais e comunitárias.

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A aprendizagem significativa é aquela que possibilita e colabora com a construção do sujeito. Para tanto, o conhecimento é construído e reconstruído dialeticamente pelos educadores e aprendizes e, a partir dessa reconstrução, o estudante desenvolve competências que o torne autônomo, questionador e consciente da necessidade de um constante aprendizado, que está sempre inacabado. Na construção da aprendizagem, o educador é o responsável pelo engajamento do aluno, assumindo o papel de orientador das experiências cognitivas, estéticas, sociais e pessoais. Cabe a ele a condução da formação de competências e a colaboração no processo para que o estudante aprenda a aprender. (Adaptação: Base Nacional Comum Curricular) Diante de interesses e necessidades dos alunos, o educador se torna um
A) mestre que apresenta e supervisiona as informações adequadas a cada grupo de alunos. B) coordenador das atividades acadêmicas e lúdicas, envolvendo a comunidade escolar. C) detentor dos conhecimentos contidos nos currículos e universalmente comprovados. D) orientador que dialoga com os aprendizes sobre todos os assuntos, inclusive psicológicos. X E) mediador que estimula o aluno a pesquisar e a desenvolver uma visão crítica do mundo.

A alfabetização é vista como uma questão importantíssima na BNCC. Podemos dizer que trata de uma referência que as escolas devem adotar para se alcançar um ensino de qualidade. Quanto à abordagem da alfabetização na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta.
A) O processo de ortografização exige que depois de apresentadas as vogais, as famílias silábicas sejam apresentadas sempre com sílabas simples consoante/vogal. B) Assim como os desenhos, as letras da escrita representam propriedades concretas dos sons, o que aproxima essas duas formas de representação gráfica. C) A partir dos anos finais do Ensino Fundamental, os conhecimentos e a análise linguística e multissemiótica avançarão em outros aspectos notacionais da escrita, como pontuação, acentuação e a introdução das classes morfológicas de palavras. X D) Os estudantes devem conhecer o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém se torne alfabetizado. E) Leitura “incidental”, responsável pela fluência na leitura, tem como finalidade desenvolver a capacidade de reconhecimento específico das letras.

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC leva o professor a refletir sobre a importância do aluno observar, desde o processo de alfabetização, as regularidades da língua e que, progressivamente, domine:
X A) As regras e processos gramaticais, usando-as adequadamente nas diversas situações comunicativas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual foi aprovada no fim do ano de 2017, tem como objetivo a organização do currículo escolar a partir da Educação Infantil até o Ensino Médio. Esse documento possui vários conceitos que irão orientar o trabalho do professor em sala de aula. Dentre esses conceitos, qual recebe um maior enfoque?
A) Valores. B) Conhecimento. C) Atitudes. X D) Competência. E) Habilidades.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
A) Restritivo. B) Moderador. C) Estrutural. D) Legislativo. X E) Normativo.

A alfabetização é um tema central e fundamental nos anos iniciais do ensino fundamental, de modo que as principais tendências pedagógicas e legislações atuais defendem que tal procedimento seja realizado
A) num processo contínuo durante os anos iniciais do ensino fundamental. B) nos três primeiros anos do ensino fundamental. C) tenha sido articulado na pré-escola, e já tenha uma base ao chegar no ensino fundamental. D) não seja escalonado numa sequência engessada, tendo em vista que cada indivíduo tem um tempo e um ritmo diferente. X E) nos dois primeiros anos do ensino fundamental.

Para aprender ao longo da vida com autonomia, é preciso saber construir conhecimento, individualmente e de forma colaborativa. A construção do conhecimento está associada ao processo de acesso à informação e à sua significação subjetiva, ou seja, o aprendiz transforma a informação em algo que faça sentido para ele, a partir do “diálogo” com seus conhecimentos prévios, suas emoções e sua maturidade cognitiva de processamento. (Adaptação: Base Nacional Comum Curricular) O conhecimento é algo pessoal e, quanto mais conhecimento crítico o indivíduo tiver
A) suas chances de conseguir bons empregos aumentará B) seus espaços de convívio social se ampliarão. X C) maior a possibilidade de ampliação de seus conhecimentos. D) mais facilidade para se desenvolver na área tecnológica terá. E) melhor será o seu sucesso em concursos públicos.