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A respeito de alfabetização e letramento, correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1) Alfabetização
2) Letramento
( ) Aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico.
( ) Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua.
( ) Habilita o sujeito a utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos.
( ) Desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita.
A) 2/ 1/ 2/ 1.
B) 1/ 2/ 1/ 2.
C) 1/ 1/ 2/ 2.
D) 1/ 2/ 2/ 1.
E) 2/ 2/ 1/ 1.

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há 7 meses

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Ed

há 7 meses

Para correlacionar as colunas sobre alfabetização e letramento, vamos analisar cada item: 1) Alfabetização: refere-se à aquisição do sistema alfabético e ortográfico, ou seja, é o processo de aprender a ler e escrever. 2) Letramento: envolve a capacidade de usar a leitura e a escrita em contextos diversos, ou seja, é a aplicação prática do que foi aprendido na alfabetização. Agora, vamos correlacionar as definições: - ( ) Aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico. → 1 (Alfabetização) - ( ) Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua. → 2 (Letramento) - ( ) Habilita o sujeito a utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos. → 2 (Letramento) - ( ) Desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita. → 1 (Alfabetização) Portanto, a sequência correta é: 1/2/2/1. A alternativa que corresponde a essa sequência é: D) 1/ 2/ 2/ 1.

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Assinale a alternativa que apresenta o conceito de letramento:
A) Desenvolvimento das estruturas neurais necessárias à leitura de diferentes estilos textuais.
B) Incorporação estrutural da capacidade de leitura.
C) Processo de codificação e decodificação da escrita.
D) Introdução do aluno adulto no mundo da escrita.
E) Desenvolvimento do uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.

Leia atentamente as proposições a seguir: Está CORRETO o que se afirma em
I- O Letramento possui uma dimensão individual e outra social. Em sua dimensão social, o letramento não pode ser considerado um 'instrumento' neutro a ser usado nas práticas sociais quando exigido, mas é um conjunto de práticas socialmente construídas que envolvem a leitura e a escrita, geradas por processos sociais mais amplos, e responsáveis por reforçar ou questionar valores, tradições e forma de distribuição de poder.
II- As práticas de letramento se relacionam com situações de escrita e leitura de textos, geradas em contextos que movem pessoas e sentimentos, tendo como base uma necessidade.
III- Letramento informacional é um tipo de letramento que se relaciona com as capacidades do sujeito de buscar informações, selecioná-las e organizá-las em um suporte tecnológico.
A) I, II e III.
B) I apenas.
C) I e III apenas.
D) II e III apenas.
E) I e II apenas.

Analise as afirmativas correlatas. Assinale a alternativa correta.
I. “A criança, desde muito cedo, está inserida de forma sistemática, no mundo letrado.”
II. “Vive numa sociedade em que as pessoas são usuárias da linguagem.”
A) A primeira afirmativa é falsa e a segunda, verdadeira.
B) As duas afirmativas são falsas.
C) A primeira alternativa é verdadeira e a segunda, falsa.
D) As duas afirmativas são corretas e se completam.
E) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Analise as afirmativas abaixo, no que se refere à alfabetização e ao letramento. Está CORRETO o que se afirma em:
I. A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler e escrever. Contudo o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.
II. O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada.
III. A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades pela leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
IV. Em primeiro lugar a alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança.
A) Apenas as afirmativas II e III.
B) Apenas as afirmativas I e III.
C) Apenas as afirmativas II, III e IV.
D) Apenas as afirmativas III e IV.
E) Apenas as afirmativas I, II e III.

Analise as afirmativas correlatas. Assinale a alternativa correta.
I. “O letramento abrange o processo de desenvolvimento e o uso dos sistemas de leitura e escrita na sociedade.”
II. “Refere-se a um conjunto de práticas que vêm modificando a sociedade.”
A) A segunda afirmativa contradiz a primeira.
B) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
C) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
D) As duas afirmativas são falsas.
E) As duas afirmativas são verdadeiras e se completam.

Em conformidade com as dimensões da proposta pedagógica para o ensino da linguagem escrita para crianças, marque a alternativa que complete adequadamente a frase abaixo:
A) Letramento; desenvolvimento; do saber.
B) Ensino; exercício; moderna.
C) Alfabetização; conhecimento; do saber.
D) Letramento; domínio; do saber.
E) Alfabetização; domínio; da escrita.

Pesquisadores defendem a ideia de que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas. Seu surgimento pode ser interpretado como
A) decorrência da necessidade de nomear as práticas escolares na área da leitura e da escrita que utilizam o código alfabético e ortográfico no processo de constituição do sujeito alfabetizado.
B) decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.
C) resultado da necessidade de definir as práticas escolares pautadas em atividades que promovam na criança a aquisição convencional do código escrito.
D) consequência das práticas pedagógicas preocupadas em garantir que todas as crianças compreendam a constituição da base alfabética.
E) fruto das discussões acadêmicas pautadas nos princípios que defendem a importância da codificação e da decodificação da base alfabética no processo de constituição do código escrito.