Grátis: A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido da mensagem para o receptor. Desse modo,... – Questões Respondidas

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A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um texto.
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em:
1. “O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.”
2. “O rapaz foi aprovado pela nova equipe.”
3. “A mulher chegou ao trabalho na hora exata.”
4. “A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.”
5. “Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.”

estudandofisioterapia

há 7 meses

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Comunicação e Expressão - 20201 (AOL 4)

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UNAMA

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Ed

há 7 meses

A ambiguidade ocorre quando uma frase pode ser interpretada de mais de uma maneira, gerando incerteza sobre seu significado. Vamos analisar as frases: 1. “O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.” - Não é ambígua, pois as ações são claras. 2. “O rapaz foi aprovado pela nova equipe.” - Pode ser ambígua, pois não está claro se ele foi aprovado para a equipe ou se a equipe o aprovou. 3. “A mulher chegou ao trabalho na hora exata.” - Não é ambígua, a frase é clara. 4. “A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.” - Não é ambígua, a frase é clara. 5. “Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.” - Não é ambígua, a frase é clara. Portanto, a frase que pode apresentar ambiguidade é a número 2.

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Leia o excerto a seguir: “É a coerência que faz com que uma sequência linguística qualquer seja vista como um texto, porque é a coerência, através de vários fatores, que permite estabelecer relações (sintático-gramaticais, semânticas e pragmáticas) entre os elementos da sequência.” Fonte: KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2003. p. 45.
A partir da leitura do excerto e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as condições de coerência a seguir e associe-as com os exemplos nas quais estão representadas.
1) Falta coerência semântica.
2) Falta coerência sintática.
3) Falta coerência estilística.
4) Falta coerência pragmática.
( ) Se o emissor declarar: “A alegria onde senti foi imensa”.
( ) Se o emissor declarar: “A professora aspirou o aluno”.
( ) Se o emissor, numa situação formal, declarar: “Infelizmente, a vaca foi pro brejo!”.
( ) Se o emissor, ao responder se aceita sua noiva como legítima esposa, declarar: “Fiz uma ótima refeição na hora do almoço”.

Leia o excerto a seguir: “Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos.” Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2004. p. 376.
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, verifica-se no trecho citado a falta de coerência:
1. pragmática.
2. genérica.
3. semântica.
4. estilística.
5. temática.

Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem a nossos objetivos.
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações.
1) Descrição.
2) Narração.
3) Argumentação.
4) Injunção.
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos.
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito.
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres.
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo.

Leia o excerto a seguir: “Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos revirados para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora das Dores na procissão da Paixão.” Fonte: TELES. L. F. O segredo e outras histórias de descoberta. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 38.
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo:
1. descrição.
2. exposição.
3. argumentação.
4. injunção.
5. narração.

Leia o excerto a seguir: “Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto que permite percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem explicitamente entre as palavras, o texto e a situação em que é produzido’.” Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado).
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência.
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que os textos são produzidos.
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala e a situação comunicativa.
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção comunicativa.
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de pronomes.
1. II e IV.
2. I e IV.
3. I e III.
4. II e III.
5. III e IV.

A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada de pleonasmo; a informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, causa problema de coesão e coerência textuais.
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que a redundância ocorre em:
1. “A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou desconforto.”
2. “O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam retomar a rotina exigente de estudos.”
3. “Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.”
4. “No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, tivemos uma boa surpresa.”
5. “Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o tempo todo.”