Você atende na UBS uma mãe relatando que a filha não se expressa oralmente com as pessoas da escola, apesar de brincar normalmente nesse ambiente. A menina tem 4 anos e não fala com alguns parentes próximos, não tira fotos, evita qualquer tipo de exposição e não tem iniciativa para interagir. Ela estuda na mesma escola desde os 2 anos. Por volta dos 3 anos, a coordenadora pedagógica informou que a menina não falava com as professoras e pouco interagia com colegas.
Avaliando o caso, você inferiu que melhor abordagem é:
realizar visita domiciliar para entrevistar familiares e vizinhos sobre comportamento da criança. Encaminhar a criança para o CAPS infantil para seguimento com psiquiatra.
solicitar relatório da escola. Investigar possíveis mudanças na rotina da criança nesse período. Discutir o quadro com enfermeiro e equipe multidisciplinar da unidade de saúde.
priorizar as informações trazidas pelos professores e pela família. Tais informações apontam diagnósticos e justificativas acertados para os problemas de comportamento da criança.
demandar reunião familiar. Discutir o quadro com enfermeiro da equipe de ESF. Encaminhar a criança para o CAPS infantil para seguimento com psiquiatra.