Grátis: A Ratio Studiorum consistia num documento que norteava o trabalho educativo dos jesuítas em todo o país. Assim, das alternativas abaixo, assinale a...

Educação de Jovens e Adultos

Outros

A Ratio Studiorum consistia num documento que norteava o trabalho educativo dos jesuítas em todo o país.
Assim, das alternativas abaixo, assinale aquela que não diz respeito a este documento:
A) Permitindo que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo que escolhesse.
B) Condensava estudos humanísticos e científicos.
C) Resumia as normas e estratégias para a pedagogia jesuíta.
D) Objetivava formar homens capazes de pensar e escrever, no exercício do que denominavam como virtude.

Questões para Estudantes

ano passado

Questões para Estudantes

ano passado

6 pág.

prova legislação

UNIASSELVI

Respostas

ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que a Ratio Studiorum representava. A Ratio Studiorum era um documento que orientava a educação jesuíta, focando em aspectos pedagógicos e na formação integral dos alunos. Vamos analisar as opções: A) Permitindo que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo que escolhesse. - Esta opção sugere uma liberdade de escolha que não era característica da abordagem jesuíta, que tinha um foco mais diretivo na formação espiritual. B) Condensava estudos humanísticos e científicos. - Esta afirmação está correta, pois a Ratio Studiorum incluía tanto humanidades quanto ciências. C) Resumia as normas e estratégias para a pedagogia jesuíta. - Também está correta, já que a Ratio Studiorum era um guia pedagógico. D) Objetivava formar homens capazes de pensar e escrever, no exercício do que denominavam como virtude. - Esta opção é verdadeira, pois a formação de virtudes era um dos objetivos da educação jesuíta. Diante disso, a alternativa que não diz respeito à Ratio Studiorum é: A) Permitindo que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo que escolhesse.

Essa resposta te ajudou?

Libere essa resposta sem enrolação!

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

6 pág.

prova legislação

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Com a implantação do Estado Novo, Getúlio Vargas concentrou todo o poder em suas mãos e reorganizou o ensino brasileiro. Assim, as ações promovidas neste período acabaram por:
Assinale a alternativa correta:
A Descentralizar o ensino pelo país.
B Centralizar a educação com currículos rígidos e normas detalhadas.
C Oferecer educação gratuita a todos os brasileiros.
D Instaurar a autonomia para as escolas e sistemas educativos.

A educação é um processo de transmissão do conhecimento adquirido pelo ser humano enquanto parte de um grupo social.
Assim, podemos afirmar que:
A) A cultura é o fruto direto da educação, através do qual o homem transmite seus conhecimentos, em vista da melhoria e refinamento de seus descendentes.
B) A cultura é um termo antropológico de difícil compreensão, que, em geral, caracteriza uma bagagem étnica constituída por um padrão biológico e determinado pelo meio natural.
C) Cultura é um termo já em desuso que por algum tempo significou uma bagagem que compunha a humanidade em suas relações sociais.
D) A cultura diz respeito às determinações imputadas pelo meio natural, passando a ser herdadas geneticamente entre as gerações.

Vimos que o Iluminismo teceu um projeto democrático para a educação que, contudo, se chocava com os interesses do liberalismo/capitalismo, que tratou logo que estabelecer a escola como mais um ambiente de reprodução social. Assim, segundo lemos em Bourdieu, são estabelecidos mecanismos para que as pessoas se agreguem ao modelo, inconscientes de sua verdadeira posição.
A illusio, por exemplo, consiste em:
A) Um conceito que demonstra as estratégias incorporadas nos indivíduos.
B) Um conceito que regulamenta a ordem social, política e econômica da Idade Média.
C) Um conceito que significa a responsabilidade do indivíduo com seu próprio intelecto.
D) Um conceito que demonstra a democratização impingida pelo acesso ao conhecimento.

Vimos que o Império Romano inicialmente proíbe o cristianismo, mas que, com Constantino, passa a reconhecê-lo e até mesmo promovê-lo, instituindo um novo modelo político que, séculos mais tarde, imprime poder absoluto à Igreja.
Sendo assim, assinale V para a(s) alternativa(s) que indica(m) os mecanismos utilizados pela Igreja para manter seu poder e F para aquela(s) alternativa(s) que não indica(m) esses mecanismos:
( ) A Inquisição;
( ) A Index Librorum Prohibitorum;
( ) As cruzadas;
( ) O controle sobre o ensino e as bibliotecas;
( ) O Coliseu.
Assinale a sequência correta:
A V – V – V – V – F.
B F – V – V – F – V.
C V – F – F – V – V.
D V – V – V – V – V.

A colonização do Brasil foi resultado direto da industrialização europeia, cuja matiz necessitava de matéria-prima e mercados consumidores. Assim, para executar essa tarefa com maior facilidade os portugueses fizeram uso dos padres jesuítas, que, em geral tinham a missão de:
Assinale a alternativa correta:
A) Catequizar e educar os colonizados na língua e crenças dos colonizadores.
B) Catequizar os negros que chegavam ao país.
C) Educar as elites da colônia.
D) Estabelecer as cidades, onde mais tarde habitariam as elites dos colonizadores.

Estudamos até o momento o desenvolvimento da educação ao longo da história da civilização ocidental. Deste modo, correlacione as colunas de acordo com as características de cada período:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Grécia.
2. Império Romano.
3. Idade Média.
4. Iluminismo.
A) 4 – 1 – 3 - 2.
B) 4 – 3 – 1 - 2.
C) 2 – 1 – 3 - 4.
D) 4 – 1 – 2 - 3.

A Constituição de 1934, como resultado de uma série de revoltas, estabeleceu grandes avanços para a educação nacional com a inclusão de 17 artigos específicos sobre a matéria. Assim, não podemos afirmar sobre essa constituição:
Assinale a alternativa correta:
A) Que estabelece o fim do ensino religioso nas escolas como forma de garantir a laicidade da escola.
B) Que estabelece à União o poder de estabelecer as diretrizes para a educação nacional.
C) Que prega a liberdade de ensino, possibilitando a iniciativa privada sobre o setor.
D) Que determina obrigações orçamentárias à União e estados para financiamento da educação.

A revolução industrial promoveu grandes transformações na sociedade e, portanto, também na educação. Assim, o que ela significou para os planos de colonização dos portugueses no Brasil?
Assinale a alternativa correta:
A) Um incentivo à indústria brasileira.
B) A chance de estabelecer um novo modelo de industrialização, fora da Europa.
C) Uma oportunidade para expandir o mercado consumidor.
D) Uma oportunidade para formar novos intelectuais.

Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, a educação vivenciou uma verdadeira crise e, para suprir essa demanda, o Estado instituiu uma nova escola, que pode ser caracterizada por: Assinale a alternativa correta: A) Melhorar a qualidade do ensino até então promovido no país. B) Adequar o currículo da escola brasileira com o das melhores escolas europeias. C) Oferecer um ensino disperso e fragmentado, a serviço do Estado. D) Oferecer ensino gratuito a todos os cidadãos.

Educação de Jovens e Adultos

prova legislação

Respostas

Libere essa resposta sem enrolação!

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

prova legislação

Mais conteúdos dessa disciplina