Grátis: A CA tem uma aplicação ampla e pode ser utilizada para: a. Ajuda de deslocamento. b. Substituir a fala apenas. c. Ajudar a eliminar os prejuízos di...

Educação Inclusiva

Outros

A CA tem uma aplicação ampla e pode ser utilizada para:
a. Ajuda de deslocamento.
b. Substituir a fala apenas.
c. Ajudar a eliminar os prejuízos diversos decorrentes da falta de comunicação.
d. Todas as respostas estão corretas.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 10 meses

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 10 meses

4 pág.

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

CBI

Respostas

há 10 meses

Vamos analisar as alternativas: a) Ajuda de deslocamento - Embora a comunicação alternativa (CA) possa ajudar em diversos contextos, essa opção não é a mais adequada, pois não se relaciona diretamente com a função principal da CA. b) Substituir a fala apenas - A CA não se limita a substituir a fala; ela pode incluir outras formas de comunicação. c) Ajudar a eliminar os prejuízos diversos decorrentes da falta de comunicação - Esta opção é correta, pois a CA realmente visa minimizar os impactos negativos da falta de comunicação. d) Todas as respostas estão corretas - Como vimos, a opção (a) não se aplica diretamente à CA, e a opção (b) é limitada. Portanto, a alternativa correta é: c) Ajudar a eliminar os prejuízos diversos decorrentes da falta de comunicação.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

4 pág.

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

CBI

Mais perguntas desse material

As (os) _____________________________ podem ser construídas utilizando-se objetos ou símbolos, letras, sílabas, palavras, frases ou números. Devem ser personalizadas e considerar as habilidades que o usuário possui:
a. Pranchas de comunicação.
b. Recursos de alta tecnologia.
c. Eye gaze.
d. Nenhuma das respostas.

Considera-se comunicação suplementar quando:
a. Ela substitui totalmente a fala.
b. Acontecem formas alternativas de comunicação para indivíduos que carecem de capacidade de falar.
c. Promove e apoia a fala e garante uma forma de comunicação que amplie a fala.
d. Todas as alternativas.

De acordo com Deliberato quais os cuidados que os profissionais devem estar atentos ao avaliar, selecionar e implementar um recurso?
a. Ao formato do material.
b. A como o aluno se comunica, como ele vocaliza, se utiliza gestos, expressões etc.
c. Ao número de interlocutores.
d. Nenhuma das alternativas.

Marque o tipo de recurso mais utilizado para as pessoas se comunicarem:

a. Linguagem oral;
b. Linguagem escrita;
c. Gestos;
d. Nenhuma das respostas.

O componente recursos refere-se a:
a. São representações visuais, auditivas ou táteis de um conceito e podem ou não necessitar de recursos externos para serem utilizados;
b. Devem envolver atividades bem-estruturadas e prazerosas como jogos, brincadeiras de faz-de-conta e experiências na comunidade, como passeios;
c. As miniaturas não compõem o rol de possibilidades de recursos para CA;
d. As pessoas que não conseguem apontar não podem usar pranchas de comunicação alternativa e devem ser treinadas para usar Libras.

O uso da CA diz respeito a toda forma de comunicação que apoia, complementa e/ ou suplementa a fala está contemplado na alternativa:
a. Gestos e uso de pranchas.
b. Língua de sinais e prancha escrita.
c. Expressões faciais e sinais.
d. Todas as respostas estão corretas.

Quanto ao conceito de CA marque o item correto:
a. A Comunicação Alternativa refere-se ao conjunto de ajudas necessárias para a locomoção, possuindo inclusive recursos de computadores utilizados exclusivamente para ajudar crianças com paralisia cerebral.
b. Um conjunto de símbolos usados exclusivamente para substituir habilidades de comunicação.
c. Um conjunto de símbolos desenvolvidos que deve ser selecionado para desenvolver a linguagem de crianças, com dificuldade de expressão.
d. Recursos, estratégias e técnicas que complementam modos existentes de comunicação para compensar temporária ou permanentemente a incapacidade do indivíduo com comprometimento de comunicação.

Recursos de Alta Tecnologia todas as alternativas estão corretas exceto:
a. Computadores.
b. Comunicadores com voz sintetizada.
c. Tabuleiros sonoros.
d. Pranchas confeccionadas em papel.

Educação Inclusiva

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

Considera-se comunicação suplementar quando:
a. Ela substitui totalmente a fala.
b. Acontecem formas alternativas de comunicação para indivíduos que carecem de capacidade de falar.
c. Promove e apoia a fala e garante uma forma de comunicação que amplie a fala.
d. Todas as alternativas.

Marque o tipo de recurso mais utilizado para as pessoas se comunicarem:

a. Linguagem oral;
b. Linguagem escrita;
c. Gestos;
d. Nenhuma das respostas.

O uso da CA diz respeito a toda forma de comunicação que apoia, complementa e/ ou suplementa a fala está contemplado na alternativa:
a. Gestos e uso de pranchas.
b. Língua de sinais e prancha escrita.
c. Expressões faciais e sinais.
d. Todas as respostas estão corretas.

Recursos de Alta Tecnologia todas as alternativas estão corretas exceto:
a. Computadores.
b. Comunicadores com voz sintetizada.
c. Tabuleiros sonoros.
d. Pranchas confeccionadas em papel.

Recursos de baixa tecnologia estão em:

a. Tabuleiros sonoros;
b. Pranchas de comunicação;
c. Uso de computadores;
d. Sintetizadores de voz.

Mais conteúdos dessa disciplina

Educação Inclusiva

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Disciplina 13 - Módulo 1_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

Considera-se comunicação suplementar quando:a. Ela substitui totalmente a fala.b. Acontecem formas alternativas de comunicação para indivíduos que carecem de capacidade de falar.c. Promove e apoia a fala e garante uma forma de comunicação que amplie a fala.d. Todas as alternativas.

Marque o tipo de recurso mais utilizado para as pessoas se comunicarem:a. Linguagem oral;b. Linguagem escrita;c. Gestos;d. Nenhuma das respostas.

O uso da CA diz respeito a toda forma de comunicação que apoia, complementa e/ ou suplementa a fala está contemplado na alternativa:a. Gestos e uso de pranchas.b. Língua de sinais e prancha escrita.c. Expressões faciais e sinais.d. Todas as respostas estão corretas.

Recursos de Alta Tecnologia todas as alternativas estão corretas exceto:a. Computadores.b. Comunicadores com voz sintetizada.c. Tabuleiros sonoros.d. Pranchas confeccionadas em papel.

Recursos de baixa tecnologia estão em:a. Tabuleiros sonoros;b. Pranchas de comunicação;c. Uso de computadores;d. Sintetizadores de voz.

Mais conteúdos dessa disciplina

Considera-se comunicação suplementar quando:
a. Ela substitui totalmente a fala.
b. Acontecem formas alternativas de comunicação para indivíduos que carecem de capacidade de falar.
c. Promove e apoia a fala e garante uma forma de comunicação que amplie a fala.
d. Todas as alternativas.

Marque o tipo de recurso mais utilizado para as pessoas se comunicarem:

a. Linguagem oral;
b. Linguagem escrita;
c. Gestos;
d. Nenhuma das respostas.

O uso da CA diz respeito a toda forma de comunicação que apoia, complementa e/ ou suplementa a fala está contemplado na alternativa:
a. Gestos e uso de pranchas.
b. Língua de sinais e prancha escrita.
c. Expressões faciais e sinais.
d. Todas as respostas estão corretas.

Recursos de Alta Tecnologia todas as alternativas estão corretas exceto:
a. Computadores.
b. Comunicadores com voz sintetizada.
c. Tabuleiros sonoros.
d. Pranchas confeccionadas em papel.

Recursos de baixa tecnologia estão em:

a. Tabuleiros sonoros;
b. Pranchas de comunicação;
c. Uso de computadores;
d. Sintetizadores de voz.