Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à abordagem educacional que foca na figura do professor como especialista e no conhecimento como algo já estruturado e pronto para ser transmitido. A) É fruto de um trabalho interativo entre grupos de aprendizes em sala de aula. - Essa alternativa sugere uma abordagem mais construtivista, onde a interação é fundamental, o que não se alinha com a ideia de um professor como especialista que apresenta o conhecimento pronto. B) Independe das interações entre pares de aprendizes, pois já é apresentado pronto e balizado para cada aluno. - Esta alternativa se encaixa na descrição da abordagem mencionada, onde o conhecimento é visto como algo que é transmitido pelo professor, sem depender da interação entre os alunos. C) Depende de aspectos individuais dos aprendizes, referenciado pelo desenvolvimento cognitivo dos mesmos. - Essa alternativa sugere uma abordagem mais individualizada e construtivista, que não se alinha com a ideia de um conhecimento pronto. D) É organizado pelos discentes mediados por tutorias entre alunos com o mesmo nível de aprendizagem. - Essa alternativa também sugere uma abordagem colaborativa e construtivista, que não se encaixa na descrição dada. Portanto, a alternativa correta que reflete a perspectiva de que o conhecimento é apresentado pronto e balizado pelo professor é: B) Independe das interações entre pares de aprendizes, pois já é apresentado pronto e balizado para cada aluno.