Grátis: A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que persiste ao longo da vida adulta. Considera... – Questões Respondidas

Geometria

Outros

A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que persiste ao longo da vida adulta.
Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora esse mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui todas as habilidades necessárias para aprender.
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.

Praticando Para o Saber

há 8 meses

Praticando Para o Saber

há 8 meses

Av I - Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

Av I - Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

Uniasselvi

Respostas

Ed

há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o Behaviorismo foca em comportamentos que podem ser observados e medidos, ignorando processos mentais internos. II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos estímulos externos que experimentou ao longo da vida. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois Skinner enfatiza a importância do condicionamento operante e como os comportamentos são moldados por consequências. III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora esse mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois Piaget fala sobre o conceito de equilíbrio (ou homeostase) e como os indivíduos ajustam suas estruturas cognitivas em resposta a novas experiências. IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui todas as habilidades necessárias para aprender. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois Piaget argumenta que o aprendizado muitas vezes ocorre através de desequilíbrios, que levam à adaptação e à assimilação de novas informações. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é: C) I, II e III, apenas.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Av I - Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

Av I - Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

Uniasselvi

Mais perguntas desse material

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Os quatro pilares da educação defendidos pela Unesco são integrativos e complementares, e a conexão entre eles permite que o indivíduo não apenas acumule conhecimento técnico, mas também aplique esse conhecimento em situações reais e conviva harmoniosamente em um mundo plural.
II. O "Aprender a conhecer" está relacionado somente ao acúmulo de conhecimento, enquanto os demais pilares representam aspectos sociais e subjetivos que, segundo o Relatório da Unesco, são secundários na formação educacional.
A - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E - As asserções I e II são falsas.

Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.
A I e II, apenas.
B I e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.

Considerando o caso de Lúcia e as estratégias de superaprendizagem adotadas por ela, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Ao conectar diferentes técnicas, como skimming e mapas mentais, é possível facilitar a organização e retenção do conteúdo.
II. Ao participar de grupos de discussão, é possível colocar em prática o conhecimento adquirido e enriquecer o aprendizado.
III. Ao utilizar métodos de superaprendizagem, é possível ampliar os caminhos neurais no cérebro, fortalecendo as habilidades cognitivas.
IV. Ao desenvolver estratégias de superaprendizagem, é possível contribuir diretamente para a criação de soluções inovadoras em contextos profissionais.
A - I, apenas.
B - III e IV, apenas.
C - II e IV, apenas.
D - I, II, III e IV.
E - I, II e III, apenas.

Considerando as diferentes formas de conhecimento apresentadas no texto, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A filosofia não utiliza processos de raciocínio lógico e sistemático para interpretar e questionar a realidade.
II. O mito busca explicar a realidade por meio de narrativas simbólicas que não dependem de evidências empíricas.
III. A arte é uma forma de conhecimento essencialmente dependente de métodos racionais e experimentais para expressar seus significados.
IV. O conhecimento científico distingue-se das demais formas de conhecimento por seu rigoroso método de coleta, experimentação e interpretação de dados.
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
E I e IV, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não dão mais conta de explicar o real.
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Considerando o exposto e com relação ao tipo de pensamento que expresso nele, bem como a sua justificativa, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética.
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos alimentares.
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em evidências racionais.
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas mulheres no decorrer dos anos.
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C II, apenas.
D III, apenas.

científico, que busca explicações racionais baseadas em provas e evidências, o mito não segue rigor epistemológico com critérios objetivos de validação. Ele atua no campo simbólico, atingindo os sentidos e as emoções, criando um conjunto de representações coletivas que ajudam na construção de identidades culturais e narrativas que conectam o indivíduo à comunidade. Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção do conhecimento científico e tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023.
Com base no texto apresentado e no conceito de mito, assinale a alternativa correta:
A O mito é uma narrativa que utiliza explicações baseadas em evidências científicas para interpretar o cosmos e legitimar eventos históricos.
B A principal função dos mitos é formular hipóteses científicas acerca dos fenômenos naturais da antiguidade.
C O mito oferece formas simbólicas e emocionais de compreender o mundo, conectando aspectos individuais e culturais.
D Os mitos possuem caráter universal e invariável, sendo aplicáveis igualmente a qualquer cultura ou período histórico.
E Diferentemente do pensamento científico, o mito fundamenta-se na lógica racional e nas avaliações empíricas do ambiente.