Leia o fragmento de texto: “As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na Administração:
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução.
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passando a concentrar-se nas questões humanas.
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública.
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência.
A I e III
B III e IV
C I e II
D I, II e IV
E II e III
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na Administração:
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução.
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passando a concentrar-se nas questões humanas.
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública.
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência.
A I e III
B III e IV
C I e II
D I, II e IV
E II e III
Respostas
Ed 
há 9 meses
Vamos analisar cada proposição: I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução. Falso. A Teoria Burocrática de Weber defende que uma estrutura organizacional clara e detalhada facilita a execução das funções, não dificulta. II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passando a concentrar-se nas questões humanas. Falso. A Teoria Burocrática ainda se preocupa com a estrutura e os métodos de trabalho, embora também reconheça a importância das questões humanas. III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública. Verdadeiro. A Teoria Burocrática é, de fato, menos flexível e é frequentemente aplicada na administração pública. IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência. Verdadeiro. Um dos princípios fundamentais da Teoria Burocrática é que a seleção de funcionários deve ser baseada em mérito e competência. Com base nas análises, as proposições verdadeiras são III e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: B) III e IV.
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Leia o fragmento de texto: “O esporte pode ser compreendido por meio de duas perspectivas diferentes: o esporte lazer e o esporte rendimento [...]. Esporte lazer: Conjunto de práticas desportivas sem finalidade competitiva que buscam a integração e a sociabilização das pessoas, almejando o bem-estar físico e mental. Esporte rendimento: Conjunto de práticas das modalidades desportivas que visam ao rendimento físico, à competição e ao crescimento da economia esportiva no país”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física a respeito do sistema esportivo nacional, analise e julgue as seguintes proposições que tratam sobre o esporte rendimento e suas aplicações:
I. Há uma carência de organização esportiva no Brasil, que trata do incentivo e planejamento do esporte.
II. No Brasil existem apenas duas instituições de organização esportiva: o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) e a Secretaria da Educação.
III. Uma importante iniciativa de incentivo ao esporte no Brasil é a Lei Agnelo/Piva que destina percentuais arrecadados nas loterias federais para o Comitê Olímpico Brasileiro (COB).
IV. Em âmbito nacional, as entidades esportivas trabalham de forma autônoma uma das outras, o que por vezes causa divergências.
A I, II e III
B II
C II e IV
D I, III e IV
E I e III
Leia o fragmento de texto: “Com as mudanças que ocorre no mercado, as academias passam a ter uma necessidade de uma gestão profissional, que seja realizada por uma pessoa qualificada na área para que possa consolidar a inovação, excelência no sistema operacional e excelência no atendimento. Porém, a maioria das academias não possuem uma gestão desenvolvida por uma pessoa qualificada na área de gestão administrativa, ocorrendo um processo de muitas falhas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Educação Física e Administração: Possibilidades e Desafios, de Organização e Administração na Educação Física sobre as possibilidades e desafios da administração na educação física, analise as seguintes afirmativas:
I. É essencial para o profissional da educação física, para um trabalho de qualidade, compreender como lidar com as possibilidades e desafios na aplicação dos conceitos da administração.
II. Os conceitos da administração podem ser aplicados à educação física nas academias e escolas, que constituem o mercado de trabalho exclusivo do bacharel e do licenciado, respectivamente.
III. É possível aplicar os conceitos de administração da educação física em hospitais e postos de saúde.
IV. Dentro do esporte, os conceitos fundamentais da administração não são aplicados, considerando que as modalidades não seguem um padrão.
A I e II
B I, II e IV
C I e III
D II, III e IV
E I e IV
Leia o fragmento de texto: “Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir:
I. Gestão é uma subdivisão da administração.
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa.
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área.
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes segmentos da área.
A I e II
B I
C I, II e III
D I, II e IV
E II e IV
Leia o fragmento de texto: “Gestão do Esporte é o processo de trabalhar com pessoas e recursos materiais para realizar objetivos de organizações esportivas de maneira eficaz. O papel do gestor é transformar um talento específico de uma pessoa em desempenho. Eis que entra o fator humano como dimensão principal sob o aspecto da liderança na gestão esportiva. O Fator Humano é uma expressão usada por outras áreas e especialidades, inclusive especialistas em segurança das pessoas e instalações para designar o comportamento de homens e mulheres no trabalho”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas sobre os conceitos de esporte e lazer:
I. ( ) O esporte é uma determinada modalidade para gerar bem-estar social sem finalidade competitiva.
II. ( ) O lazer pode ser compreendido como o ato de utilizar práticas desportivas apenas como promotoras de sociabilização.
III. ( ) O esporte não é um produto que permite a indústria expandir seus rendimentos financeiros.
IV. ( ) A constituição de 88 em seu texto garante o esporte como direito social e especifica os modos de garantir esse direito para a população.
A V – F – V – V
B F – V – F – V
C F – V – F – F
D F – V – V – F
E V – V – F – V
Leia o fragmento de texto sobre teorias da administração: “A área de Administração Esportiva envolve a aplicação dos conceitos e teorias gerais da Administração ao Esporte e aos diferentes papéis que ele desempenha na sociedade contemporânea. Seu estudo engloba conhecimentos multidisciplinares, e passou a ser divulgado com maior consistência a partir dos anos sessenta do século passado [...]. Pela abrangência que o esporte tem no contexto social dos dias de hoje, estão também envolvidos, de maneira geral, além dos conceitos e teorias da Administração, conhecimentos relativos a Economia, Marketing, Legislação e Política”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, relacione corretamente os elementos a seguir, indicando cada conceito com sua respectiva teoria da administração:
1. Teoria das Relações Humanas
2. Teoria da Burocracia
3. Teoria Comportamental
( ) Essa teoria fundamenta-se na necessidade de estar integrada socialmente em uma organização, além de ter todas as condições físicas para cumprir um trabalho, pois esse fator pode modificar todas as variáveis.
( ) O comportamento dos integrantes da organização é o foco principal dessa construção teórica, suas necessidades e prioridades, boa interação e satisfação no ambiente de trabalho, bem como a manutenção de fatores motivacionais destinados ao exercício profissional.
( ) Evidencia a formalização do trabalho, a hierarquia entre as funções, cumprimento das normas da empresa, a impessoalidade e a profissionalização dos operários.
Leia o fragmento de texto: "A Administração passou a ser uma das áreas mais importantes da humanidade. Verifique que todos os problemas poderiam ser muito bem resolvidos se tivessem uma gestão responsável e de excelência. A tarefa básica da administração é, de maneira eficiente e eficaz, fazer as coisas por meio das pessoas. Essa ciência que começamos a estudar, vem sendo considerada a principal chave para a solução dos mais graves problemas que, atualmente, afligem o mundo moderno. Isso acontece pelo simples fato de não ser suficiente um avanço tecnológico e o desenvolvimento do conhecimento humano, se a qualidade da administração sobre os grupos organizacionais não permitir um investimento efetivo nos recursos humanos e materiais".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Princípios da Administração e sua Aplicabilidade, de Organização e Administração na Educação Física quanto aos princípios da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Umas das grandes responsabilidades do profissional da educação física é o princípio do planejamento, pois uma das funções desse profissional é ser professor.
II. O princípio da coordenação, aplicado ao profissional da educação física, consiste na correção e orientação quanto a correta execução dos movimentos dos alunos ou clientes.
III. O princípio da organização é essencial no processo administrativo, pois permite ao profissional da educação física, ao término de um projeto, alcançar o objetivo almejado.
IV. O princípio da liderança permite ao profissional da educação física o controle do seu espaço de trabalho e o conhecimento de tudo o que está acontecendo.
A I e III
B II e III
C I, II e IV
D II, III e IV
E I, III e IV
Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e materiais –, com o intuito de alcançar objetivos".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e planejados de forma coerente.
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de forma indireta, criou meios de administrar processos.
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três formas: proletariado, burquesia e república.
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo.
A I e II
B I, II e III
C I, III e IV
D II, III e IV
E II e IV
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