Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) Na avaliação dinamarquesa, os alunos apresentam diversas atividades e, ao final da formação básica, devem participar de um projeto interdisciplinar. - Esta afirmação é verdadeira, pois a Dinamarca valoriza a aprendizagem prática e interdisciplinar. b) As leis educacionais dos países bálticos não apoiam atividades e relatórios que não sejam baseados em notas numéricas. - Essa afirmação é incorreta, pois muitos países bálticos têm abordagens que incluem avaliações qualitativas. c) O ensino básico finlandês não possibilita a avaliação como propulsora de aprendizagem e de capacidades de autoavaliação. - Esta afirmação é falsa, já que a educação na Finlândia é conhecida por promover a autoavaliação e a aprendizagem contínua. d) As atividades que têm maior peso na avaliação básica da Estônia são os exames de múltipla escolha. - Essa afirmação não é correta, pois a avaliação na Estônia também inclui métodos variados, não se limitando apenas a exames de múltipla escolha. Portanto, a alternativa correta é: a) Na avaliação dinamarquesa, os alunos apresentam diversas atividades e, ao final da formação básica, devem participar de um projeto interdisciplinar.