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Em relação aos processos de avaliação na Espanha e no Brasil, marque a afirmativa incorreta:
a. Na cidade brasileira de Joinville, se promove a participação de alunos do Ensino Fundamental no desenvolvimento de avaliações.
b. Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos processos de aprendizagem.
c. Os exames propostos nas salas de aula espanholas são organizados por grupos de professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível.
d. A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias ativas nos processos de avaliação.
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Didaticamente

há 10 meses

Respostas

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há 10 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a afirmativa incorreta: a) Na cidade brasileira de Joinville, se promove a participação de alunos do Ensino Fundamental no desenvolvimento de avaliações. - Essa afirmação é verdadeira, pois há iniciativas que buscam a participação dos alunos nesse processo. b) Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos processos de aprendizagem. - Essa afirmação pode ser considerada incorreta, pois as notas numéricas são uma prática comum e não necessariamente inovadora. c) Os exames propostos nas salas de aula espanholas são organizados por grupos de professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível. - Essa afirmação é verdadeira, já que a colaboração entre professores é uma prática comum. d) A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias ativas nos processos de avaliação. - Essa afirmação também é verdadeira, pois muitas escolas na Espanha têm adotado metodologias ativas. Com base na análise, a afirmativa incorreta é: b) Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos processos de aprendizagem.

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Complete a seguinte frase selecionando a opção correta: A é a coerência da pessoa através dos tempos e a partir de diversas identidades sociais, que se relacionam com sua etnia, profissão, cultura e religião.
a. Agência.
b. Identidade Integrada.
c. Competência.
d. Nenhuma das anteriores.

A seguir, é apresentada uma situação educativa concreta. Das opções a seguir, escolha aquela que demonstra o formato de avaliação mais apropriado para usar.
Rafaela é professora do terceiro ano e pretende desenvolver, em momentos de jogos livres, atividades que apoiam os alunos no momento de estudo. Para isso, planejou exercícios específicos com base nas necessidades e fragilidades desse grupo de estudantes, e pretende avaliá-los a fim de reforçar onde precisam de mais dedicação.
a. Autoavaliação.
b. Coavaliação.
c. Heteroavaliação.

Em relação à confiabilidade da avaliação, relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda (existe apenas uma opção correta):
O número de itens que devem ser respondidos em uma avaliação.
Relacionada com o instrument
Consenso claro e preciso para resolver a avaliação.
Relacionada com a correção
A dificuldade das perguntas da avaliação.
Relacionada com o sujeto

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