Vamos analisar cada uma das afirmações sobre diversidade e educação: ( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. É verdadeira (V). A educação para a cidadania global realmente envolve esses aspectos, pois é fundamental entender a diversidade cultural e a interdependência global. ( ) Educar para a cidadania global não requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. É falsa (F). Essa afirmação contradiz a primeira, pois educar para a cidadania global, de fato, requer esses entendimentos. ( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo. É verdadeira (V). A perspectiva intercultural busca promover o diálogo e a convivência entre diferentes culturas, especialmente em contextos onde o monoculturalismo pode gerar conflitos. ( ) A cultura e o contexto não oferecem os símbolos, os produtos simbólicos e os diferentes sistemas simbólicos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no momento da aprendizagem. É falsa (F). A cultura e o contexto são fundamentais na aprendizagem, pois oferecem símbolos e significados que influenciam o processo educativo. Portanto, a sequência correta é: a) V - F - V - F.