Grátis: Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando a descrição de pronomes demonstrativos em Libras: ( ) É sinalizado para apontar... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando a descrição de pronomes demonstrativos em Libras:
( ) É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa. O olhar é direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s).
( ) É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. O olhar é direcionado para o local apontado. Traduzido como este(s) ou esta(s).
( ) É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O olhar é direcionado para o ponto sinalizado, ou seja, a coisa/pessoa que está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) ou essa(s).
a ) A, C, B.
b ) B, C, A.
c ) C, A, B.
d ) A, B, C.
e ) C, B, A.

Questões sobre LIBRAS

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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS PRESENCIAL

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UNIFACVEST

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar as descrições e as opções de correspondência: 1. Descrição 1: "É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa. O olhar é direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s)." - Isso se refere ao pronome demonstrativo "aquele(s)/aquela(s)". 2. Descrição 2: "É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. O olhar é direcionado para o local apontado. Traduzido como este(s) ou esta(s)." - Isso se refere ao pronome demonstrativo "este(s)/esta(s)". 3. Descrição 3: "É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O olhar é direcionado para o ponto sinalizado, ou seja, a coisa/pessoa que está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) ou essa(s)." - Isso se refere ao pronome demonstrativo "esse(s)/essa(s)". Agora, vamos associar as descrições com as letras: - A: "aquele(s)/aquela(s)" - corresponde à descrição 1. - B: "este(s)/esta(s)" - corresponde à descrição 2. - C: "esse(s)/essa(s)" - corresponde à descrição 3. Portanto, a correspondência correta é: 1 - A 2 - B 3 - C Assim, a opção correta é: d) A, B, C.

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Observe a descrição desse sinal: É sinalizado com configuração das duas mãos em F, sua locação é as mãos e seu movimento é circular. De qual sinal estamos falando?
a. Do sinal FAMÍLIA.
b. Do sinal FILHO.
c. Do sinal GÊMEOS.
d. Do sinal GRANDE.
e. Do sinal CASADO.

O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro?

a )

RIO DE JANEIRO

b )

SÃO PAULO

c )

RIO GRANDE DO SUL

d )

MATO GROSSO DO SUL

e )

SANTA CATARINA

Sobre as regras de comunicação visual em Libras, considere as afirmacoes abaixo e escolha a alternativa correta:
I. A atenção ao contato visual, olhando nos olhos da pessoa surda, é uma atitude respeitosa e caracteriza acolhimento da cultura visual.
II. Se estiver ao lado de uma pessoa surda, procure colocar suas mãos em frente ao campo de visão dela, para que ela veja o sinal.
III. Se precisar interromper uma conversa em Libras, o mais adequado é passar em frente dos sinalizadores para que eles te vejam.
a ) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b ) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c ) Todas as afirmativas estão corretas.
d ) Apenas a afirmativa III está correta.
e ) Apenas a afirmativa I está correta.

Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados por um processo de composição, que combina mais de um sinal para representar um conceito, como em MÃE (MULHER + BENÇÃO) ou SIGNO (MÊS+ESTRELA).
Assinale a alternativa abaixo que só apresente exemplos de sinais compostos em Libras:
a ) EDUCAÇÃO e PROFESSOR
b ) HOMEM e CASA
c ) ÁRVORE e PAI
d ) PEDIATRA e NADADOR
e ) ESCOLA e CARRO

No que se refere aos mitos sobre as línguas de sinais, assinale V para as afirmacoes verdadeiras e F para as afirmações que se caracterizam como mitos. ( ) Língua de Sinais Francesa (LSF), Língua de Sinais Venezuelana (LSV), Língua de Sinais Argentina (LSA) são nomes dados a línguas de sinais ao redor do mundo, isso ocorre porque cada país tem sua própria língua de sinais. ( ) Nos referimos à Libras como linguagem brasileira de sinais, pois se trata de uma linguagem constituída de gestos. ( ) As línguas de sinais têm gramática estruturada e sinalizada no espaço, e é uma língua independente da língua oral falada no país. ( ) Os sinais são formados por configurações de mãos, que formam letras do alfabeto, com as quais sinalizamos cada palavra em Libras.
a. V, V, F, V.
b. F, F, V, V.
c. F, F, F, V.
d. F, V, F, F.
e. V, F, V, F.

Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade, leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
a ) V, V, V.
b ) V, F, F.
c ) F, V, F.
d ) F, V, V.
e ) F, F, F.

Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais.
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua própria.
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua existência social.
a ) Somente II e III.
b ) Todas as alternativas.
c ) Somente I.
d ) Somente III.
e ) Somente I e II.