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No que concerne à Pedagogia da Educação Infantil, temos várias questões associadas. Quais as principais atividades anímicas do ser humano que Steiner definiu?
A Pensar, sentir e querer.
B Sentir e querer.
C Pensar, desenvolver, sentir e querer.
D Pensar e querer.
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Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

há 8 meses

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Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

há 8 meses

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Respostas

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há 7 meses

Para responder à sua pergunta sobre as principais atividades anímicas do ser humano segundo Steiner, vamos analisar as alternativas: A) Pensar, sentir e querer. - Esta opção inclui as três atividades principais que Steiner menciona. B) Sentir e querer. - Esta opção omite a atividade de pensar, que é fundamental na abordagem de Steiner. C) Pensar, desenvolver, sentir e querer. - Embora inclua pensar e querer, a palavra "desenvolver" não é uma das atividades anímicas principais definidas por Steiner. D) Pensar e querer. - Esta opção também omite a atividade de sentir. A alternativa que melhor representa as principais atividades anímicas do ser humano segundo Steiner é: A) Pensar, sentir e querer.

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Quais são os princípios da pedagogia Montessoriana?
A Liberdade, interação e disciplina.
B Liberdade, cognição e responsabilidade.
C Disciplina, conhecimento e responsabilidade.
D Liberdade, disciplina e responsabilidade.

Em certo período, acontece a prospecção por tentativa, quando a criança procura familiarizar-se com o mundo. Qual é esse período?
A Escola elementar.
B Escola maternal e infantil.
C Pré-ensino.
D Jardim de infância.

Em certo período, acontece a adaptação ou a arrumação, nas quais a criança não se contenta em conhecer por simples curiosidade. Qual é esse período?
A Escola elementar.
B Pré-ensino.
C Escola infantil e maternal.
D Jardim de infância.

Certa técnica pedagógica é elaborada pelos professores e crianças de forma conjunta, a cada início de ano, e geram grande motivação do grupo para a aprendizagem do programa. O programa curricular que deve ser cumprido é apresentado às crianças pelo professor, que explica os motivos de estudar tais conteúdos e propõe que seja feito um plano mensal e semanal para cumprir o programa. Após a distribuição do programa ao longo do ano, as crianças escolhem livremente quais materiais e que estratégias serão utilizadas para o alcance dos objetivos.
Qual é essa técnica pedagógica?
A Texto livre.
B Imprensa escolar.
C Cooperativa escolar.
D Planos de trabalho.

Célestin Freinet foi professor primário durante quase toda a sua vida, desenvolvendo sua teoria com base na sua prática pedagógica. Suas propostas visam desenvolver o gosto pelo trabalho.
Quais os principais eixos da Pedagogia Freinet?
A Conhecimento, experiência, cooperação, documentação.
B Cooperação, comunicação, documentação, afetividade.
C Saber ser, saber fazer, saber conviver, saber conhecer.
D Sabedoria, linguagem, cooperação, afetividade.

Conforme a teoria de Piaget, existem quatro fatores que auxiliam a criança a passar de um período para o outro, evoluindo no seu processo de desenvolvimento.
Quais são os quatro fatores apresentados por Piaget?
A Inteligência, amadurecimento, socialização, equilíbrio.
B Assimilação, acomodação, equilíbrio, amadurecimento.
C Socialização, interação, equilíbrio, amadurecimento.
D Amadurecimento, experiência, interação social, equilíbrio.

O material didático desenvolvido por Montessori tem a função de ajudar a criança a crescer tranquilamente, a “crescer na paz”, adquirindo a tão esperada responsabilidade. Esse é o objetivo dos trabalhos de Montessori com as crianças.
Que material didático foi desenvolvido por Montessori?
A O jogo de xadrez.
B O material dourado.
C Os jogos de Lego.
D O jogo da velha.

Em certo período, a brincadeira e o trabalho se confundem. Qual é esse período?
A Pré-ensino.
B Escola maternal e infantil.
C Escola elementar.
D Jardim de infância.

Montessori criou a Teoria da Percepção e criou os materiais didáticos de forma que eles permitissem situações concretas. O material didático desenvolvido por Montessori tem a função de ajudar a criança a crescer tranquilamente e é organizado em cinco grupos.
Quais são esses grupos?
A Material sensorial, material de linguagem, material de matemática, material de ciências, material de conteúdo adulto.
B Material concreto, material sensorial, material de matemática, material acessível, material adaptado.
C Material de ciências, material de linguagem, material de matemática, material dourado, material concreto.
D Material dourado, material concreto, material sensorial, material acessível, material de linguagem.

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