Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação às competências que precisam ser avaliadas em um curso a distância. a) Indicadores de desempenho: estimular a aprendizagem colaborativa e cooperativa, incentivar a autonomia e fortalecer a aprendizagem a partir da ‘busca’. - Esta opção fala sobre indicadores de desempenho, que são importantes, mas não aborda diretamente as competências a serem avaliadas. b) Ensino-aprendizagem: incorporar novas competências que possibilitem aprender com as redes sociais, nas comunidades virtuais de aprendizagem, através do m-learning, dos MOOCs, dos Recursos Educacionais Abertos (REAs), dentre outros. - Esta opção é bastante abrangente e se relaciona diretamente com as competências necessárias para o ensino a distância. c) Destrezas tecnológico-midiáticas: levar em conta a necessidade de dominar as tecnologias de informação e comunicação previstas pelo curso. - Esta opção é relevante, pois o domínio das tecnologias é fundamental em cursos a distância, mas não abrange todas as competências. d) Estilos de aprendizagem: desenvolver capacidades que permitam avaliar sem esquecer as diversidades de realidades socioculturais, socioeconômicas, sociopolíticas, éticas e ideológicas. - Esta opção é importante, mas foca mais na avaliação do que nas competências em si. Após analisar as alternativas, a que melhor representa as competências que precisam ser avaliadas em um curso a distância é: b) Ensino-aprendizagem: incorporar novas competências que possibilitem aprender com as redes sociais, nas comunidades virtuais de aprendizagem, através do m-learning, dos MOOCs, dos Recursos Educacionais Abertos (REAs), dentre outros.