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Educação Física

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Uma das estratégias para o ensino dos Esportes de Combate na escola é o uso de atividades lúdicas. Dentre essas atividades, a mais popular e recomendada é:
a. Jogos de Imposição
b. Jogos de Proposição
c. Jogos de Oposição
d. Jogos de Percepção
e. Jogos de Experimentação

há 9 meses

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Ed

há 8 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao ensino dos Esportes de Combate e o uso de atividades lúdicas. a) Jogos de Imposição - Não é uma terminologia comum no contexto de atividades lúdicas para esportes de combate. b) Jogos de Proposição - Também não é uma terminologia amplamente utilizada nesse contexto. c) Jogos de Oposição - Esta opção se refere a atividades onde há um confronto direto entre os participantes, o que é muito comum em esportes de combate e é uma abordagem lúdica eficaz. d) Jogos de Percepção - Embora importantes, não são especificamente voltados para esportes de combate. e) Jogos de Experimentação - Podem ser úteis, mas não são a abordagem mais popular para o ensino de esportes de combate. Dessa forma, a alternativa que melhor se encaixa como a mais popular e recomendada para o ensino dos Esportes de Combate na escola é: c) Jogos de Oposição.

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O professor Paulo propôs uma atividade lúdica para as crianças da turma de Esportes de combate a qual é instrutor, a média de idade dos alunos é de 10 anos. Nesta atividade, a ser realizada em grupos, cada um dos participantes terá algumas argolas fixadas em regiões do tronco. Com uma área de deslocamento limitada e com auxílio de um implemento, cada um deverá tentar tirar as argolas do oponente, enquanto protege as suas argolas.
Com base na descrição acima, assinale a modalidade a qual o professor Paulo é especialista:
a. Kendô
b. Boxe
c. Esgrima
d. Aikido
e. Taekwondo

Considerando os aspectos físicos e fisiológicos que são desenvolvidos com a prática das modalidades de Esportes de Combate, considere as assertivas a seguir:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I - No Boxe há a predominância da força muscular dinâmica, que é aquela que gera movimento articular, mudança no comprimento do músculo e é capaz de deslocar uma quantidade de carga.
II - Uma das características dessa modalidade de longa distância é o uso de socos e chutes para derrubar o adversário.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

O ensino dos Esportes de Combate, proporcionam diversos benefícios, como melhora na aptidão física, no desenvolvimento cognitivo e motor, além da formação social. Nesse sentido, essas modalidades são bastante utilizadas em projetos sociais.
Em relação a esses projetos sociais, assinale a alternativa que contém o principal motivo da escolha de modalidade de esporte de combate para os projetos sociais.
a. Formar atletas olímpicos, como forma de dar visibilidade ao país.
b. Ensinar técnicas de defesa pessoal para crianças que moram em regiões da periferia.
c. Gerar fonte de renda para a região que estão inseridos, proporcionando empregos e visibilidade para o projeto.
d. Transformar a realidade social das crianças que o frequentam e das regiões onde estão inseridos.
e. Incentivo fiscal para as grandes empresas localizadas em regiões próximas.

O ensino dos Esportes de Combate na escola proporciona diversos benefícios para as crianças, como melhora na aptidão física, na formação social e no desenvolvimento motor, além de aspectos cognitivos.
Assinale a alternativa que aborda ações que auxiliam no desenvolvimento cognitivo.
a. Elaborar estratégias, entender as regras, adquirir consciência corporal, avaliar e tomar decisões
b. Elaborar estratégias, entender as regras, observar, avaliar e tomar decisões
c. Elaborar estratégias, entender as regras, canalizar emoções, adquirir consciência corporal, avaliar e tomar decisões
d. Elaborar estratégias, entender as regras, observar, canalizar emoções e tomar decisões
e. Elaborar estratégias, entender as regras, observar, aceitar derrotas e tomar decisões

Como qualquer exercício físico, as modalidades de Esportes de Combate proporcionam adaptações fisiológicas aos praticantes. Apesar de várias vias metabólicas contribuírem para o fornecimento de energia durante uma luta, ao analisarmos, por exemplo, uma luta de Sumô, há o predomínio de uma via metabólica.
Qual via é essa? Assinale a alternativa com a resposta e a justificativa correta.
a. Via aeróbia, pois uma luta de Sumô tem períodos alternados de intermitência.
b. Via aeróbia lática, pois uma luta de Sumô costuma durar de 30 a 60 segundos.
c. Via anaeróbia, pois uma luta de Sumô costuma durar de 15 a 30 segundos.
d. Via aeróbia alática, pois uma luta de Sumô não pode ultrapassar 4 minutos sem ser interrompida.
e. Via anaeróbia lática, pois uma luta de Sumô tem períodos alternados de intermitência.