Para identificar a melhor definição de Sequência Didática segundo Dolz, Noverraz e Schneuwly, é importante considerar que essa abordagem se refere a um conjunto de atividades que são organizadas de forma sistemática e sequencial, geralmente em torno de um gênero textual, visando o desenvolvimento de habilidades específicas. Vamos analisar as alternativas: a) As Sequências Didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo oral, etapa por etapa. - Embora mencione atividades ligadas, não enfatiza a organização sistemática em torno de um gênero textual. b) Uma Sequência Didática, mais conhecida como SD, é uma forma de organizar metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades escritas. - Foca apenas em atividades escritas e não menciona a organização em torno de gêneros textuais. c) Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em módulos, em torno de um gênero textual oral ou escrito. - Esta opção abrange a organização sistemática e a relação com gêneros textuais, tanto orais quanto escritos. d) Sequência didática é um procedimento metodológico permeado de atividades pedagógicas organizadas, de maneira aleatória, com base em um gênero textual. - A aleatoriedade não é característica de uma sequência didática. e) Sequência didática é um agrupamento de atividades pouco articuladas, criadas para desenvolver habilidades de leitura nos alunos com base em gêneros textuais. - A falta de articulação e a ênfase em habilidades de leitura não refletem a definição correta. A alternativa que melhor define a Sequência Didática de Dolz, Noverraz e Schneuwly é: c) Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em módulos, em torno de um gênero textual oral ou escrito.