Grátis: A garantia de direitos das crianças na primeira infância implica a disponibilidade de profissionais qualificados para atuarem nessa perspectiva, o ... – Questões Respondidas

Trabalho Social

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A garantia de direitos das crianças na primeira infância implica a disponibilidade de profissionais qualificados para atuarem nessa perspectiva, o que é fortemente reiterado pelo(a):
Escolha uma:
a. Convenção sobre os Direitos das Crianças
b. Constituição Federal de 1988
c. Marco Legal da Primeira Infância
d. Estatuto da Criança e do Adolescente

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Ed

há 9 meses

Para responder a essa pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à garantia de direitos das crianças na primeira infância e a necessidade de profissionais qualificados. a. Convenção sobre os Direitos das Crianças - Este documento internacional estabelece direitos para crianças, mas não se foca especificamente na primeira infância ou na qualificação de profissionais. b. Constituição Federal de 1988 - A Constituição aborda direitos das crianças, mas de forma mais ampla, sem um foco específico na primeira infância. c. Marco Legal da Primeira Infância - Este é um conjunto de leis que visa garantir os direitos das crianças na primeira infância, enfatizando a importância de profissionais qualificados para atuar nessa fase. d. Estatuto da Criança e do Adolescente - Embora este estatuto seja fundamental para a proteção dos direitos das crianças e adolescentes, ele não é específico para a primeira infância. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se relaciona com a garantia de direitos das crianças na primeira infância e a necessidade de profissionais qualificados é: c. Marco Legal da Primeira Infância.

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Analise as afirmativas sobre as concepções de criança no mundo ocidental e indique as alternativas corretas:
Escolha uma ou mais:
I. O valor das crianças sempre foi considerado socialmente como a base da sociedade.
II. A influência religiosa colaborou para a construção da concepção de pureza e inocência crianças.
III. Somente no século XX começou a ser disseminada a concepção de criança como cidadã.
a. Somente a afirmativa II é correta
b. Somente a afirmativa III é correta
c. As afirmativas II e III são corretas
d. Todas as afirmativas são corretas.

As interações na primeira infância afetam os circuitos cerebrais e favorecem o desenvolvimento ótimo do cérebro, que ocorre do período pré-natal aos primeiros anos de vida. Assim, o desenvolvimento e a aprendizagem dependem da contínua interação entre a herança genética da criança e seu ambiente de cuidados.
O que o ambiente de cuidados deve incluir para promover o potencial de desenvolvimento de cada criança?
a. Nutrição, conversas com a criança quando ela começar a falar, brinquedos ou objetos especiais para estimular a criança.
b. Nutrição, higiene, conversas com a criança quando ela começar a falar.
c. Nutrição, higiene, sono adequado e brinquedos ou objetos especiais para estimular a criança.
d. Nutrição, cuidados contínuos e carinhosos, conversas e brincadeiras com a criança durante as atividades do dia a dia.

O estudo sobre o desenvolvimento humano pode fundamentar legislações e políticas públicas. Por exemplo, até os anos 1960 não se sabia dos prejuízos de se separar as crianças de suas famílias durante uma internação hospitalar. Atualmente, não conseguimos imaginar como uma criança doente ficava sem nenhum familiar enquanto estava internada. Assinale a alternativa que explica melhor a função da pesquisa e das teorias relacionadas ao desenvolvimento infantil.
a. As pesquisas e teorias sobre o desenvolvimento infantil garantem as melhores condições de vida para as crianças.
b. As pesquisas e teorias sobre o desenvolvimento infantil não têm muita relação com a prática, porque teorias são impossíveis de realizar.
c. As pesquisas e teorias sobre o desenvolvimento infantil não abrangem elementos relacionados às políticas públicas.
d. As pesquisas e teorias sobre o desenvolvimento infantil orientam decisões mais apropriadas para o cuidado, a educação e a saúde das crianças.

Um dos grandes desafios para a garantia dos direitos das crianças é fazer com que aquilo que foi idealizado no nível das políticas públicas esteja presente no cotidiano das escolas, serviços de saúde, famílias etc.
A aproximação entre o que está proposto nas políticas públicas e as práticas nos diferentes serviços que compõem a sociedade é possibilitada por meio de mecanismos organizativos, que são os:
I. Conselhos Gestores de Saúde
II. Conselhos Tutelares
III. Organizações Não-Governamentais
IV. Conselhos Escolares
V. Comércios locais
a. I, II, III e IV, apenas
b. V, apenas
c. I, II e IV, apenas
d. Todas as alternativas

O processo de garantia dos direitos das crianças envolve a adoção de ações intersetoriais, o que exige dos profissionais envolvidos nesta atividade conhecimento sobre o território, compreensão sobre as necessidades da criança e sua família, buscando localizar equipamentos sociais que tenham competência para respondê-las, de forma que a família seja apoiada e protegida.
Diante disso, faz-se necessário:
I - o monitoramento das ações propostas, com o uso de indicadores, para o acompanhamento contínuo do alcance de resultados,
II - no caso de não satisfeitas as necessidades da criança e da família, outras possibilidades de atendimento devem ser oportunizadas.
a. asserção I está correta e a asserção II está incorreta
b. asserções I e II estão incorretas
c. asserção I está incorreta e a asserção II está correta
d. asserções I e II, e a relação entre elas estão corretas

Relacione os três domínios utilizados para descrever o desenvolvimento com seu conceito:
Escolha uma:
( ) Inclui crescimento do corpo e do sistema nervoso central, evolução das capacidades sensoriais e das habilidades motoras.
( ) Relativo à mudança e à estabilidade nas capacidades mentais, como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, julgamento moral e criatividade.
( ) Refere-se à mudança e à estabilidade na personalidade e nos relacionamentos sociais.
a. III, II, I
b. I, II, III
c. II, I, III
d. III, I, II

Há elementos para o fortalecimento familiar que aumentam a probabilidade de que as famílias possam cuidar de seus filhos de maneiras mais adequadas.
Quais das situações a seguir incluem esses elementos?
I- A gestante que teve acesso a cuidados pré-natais qualificados.
II- Os pais que foram estimulados ao desenvolvimento de habilidades parentais para um cuidado responsivo e amoroso e redução de disciplina rígida.
III- A família que dependia de apoio externo para atender aos cuidados que garantam o crescimento e desenvolvimento do filho, e teve prioridade de atenção por diferentes agentes sociais.
a. A situação II e III
b. Todas as situações
c. Somente a situação III
d. Somente a situação II

Considerar o Desenvolvimento Infantil Integral no planejamento e operacionalização de programas e políticas públicas dirigidas a crianças e famílias exige uma nova compreensão e novas formas de organizar programas e serviços dos diversos setores governamentais.
Aponte qual ação a seguir é compatível com essa perspectiva:
a. Compreender que todos os ambientes em que a criança está presente, bem como ambientes em que ela não está presente, definem aspectos que impactam seu desenvolvimento.
b. Compreender somente o ambiente físico do domicílio e observar sua segurança, uma vez que a promoção do desenvolvimento da criança é responsabilidade da família.
c. Compreender somente os ambientes culturais e econômicos, que possibilitam condições sociais favoráveis ou desfavoráveis ao desenvolvimento infantil.
d. Compreender somente o ambiente físico das creches, escolas e serviços de saúde, visto que os programas e políticas para promoção do desenvolvimento infantil integral ocorrem nesses ambientes.

Analise as afirmativas a seguir sobre os argumentos econômicos para se investir em primeira infância e classifique-as (V) para verdadeira e (F) para falsa.
Escolha uma:
( ) As crianças que vivem em situação de pobreza no decorrer de sua vida experimentarão baixo desempenho escolar
( ) As crianças de classes mais vulneráveis também são mais propensas a ter baixa renda quando adultos
( ) Evidências sugerem que as intervenções realizadas na primeira infância têm um bom desempenho quando se fala em custo-efetividade e crianças pequenas e suas famílias
a. V, F, V
b. V, V, F
c. V, V, V
d. F, V, V