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Considerada o canal viso gestual essencial para o desenvolvimento da aquisição de linguagem da pessoa surda, essa metodologia surgiu em meio ao caos na área da educação, porque os surdos, naquela época, chegavam ao final da etapa de ensino, o atual ensino fundamental II, sem saber ler e escrever de maneira adequada.
A essa metodologia foi dada o nome de:
a. Comunicação Dupla
b. Dualidade e Comunicação
c. Oralismo Puro
d. Bilinguismo
e. Comunicação e Expressão
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Didaticamente

há 9 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada alternativa: a. Comunicação Dupla - Essa expressão não é amplamente reconhecida como uma metodologia específica para a educação de surdos. b. Dualidade e Comunicação - Também não é uma terminologia comum ou reconhecida na área da educação de surdos. c. Oralismo Puro - O oralismo é uma abordagem que prioriza a comunicação oral e a leitura labial, não se encaixando na descrição de uma metodologia que utiliza o canal viso-gestual. d. Bilinguismo - O bilinguismo refere-se ao uso de duas línguas, geralmente a Língua de Sinais e a língua falada, mas não é especificamente uma metodologia que surgiu em meio ao caos mencionado. e. Comunicação e Expressão - Essa alternativa é muito genérica e não se refere a uma metodologia específica. Diante da análise, nenhuma das alternativas parece se encaixar perfeitamente na descrição dada. No entanto, considerando o contexto da educação de surdos e a ênfase no canal viso-gestual, a alternativa que mais se aproxima do que é comumente discutido na área é a "Comunicação e Expressão", embora não seja uma terminologia técnica específica. Portanto, a resposta correta, considerando a descrição e as opções apresentadas, é: e) Comunicação e Expressão.

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De acordo com as informações do material didático, os fatores históricos ocorridos contribuíram efetivamente para os avanços relacionados à condição do surdo no mundo, porém, nessa época, apenas os filhos dos nobres tinham direito à educação. Pedro Ponce de Leon(1510-1584) foi a pessoa responsável por abrir a primeira escola para surdos, utilizando métodos de datilografia, escrita e oralização. Nesse momento, os surdos que foram alfabetizados, conquistaram o direito de receber heranças, diferentemente do que acontecia no período histórico anterior.
Diante destes fatos Strobel (2009) constatou que surgiram, pelos diversos cantos do mundo, outros métodos e técnicas, os quais objetivavam alfabetizar os surdos. Neste sentido, assinale V para alternativas que elenca alguns destes métodos e técnicas e F para as alternativas falsas:
( ) 1613 - (Espanha), o Fray de Melchor Yebra publicou um manual do alfabeto denominado Refugium Infirmorum.
( ) 1620 - (Espanha), Juan Pablo Bonet escreveu o primeiro livro sobre a educação de surdos Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos, com intuito de divulgar seu método oral.
( ) 1741 - (Alemanha), Jacob Rodrigues Pereira foi o primeiro professor de surdos no país, oralizou a sua irmã surda, utilizando o ensino de fala e de exercícios auditivos.
( ) 1760 (Inglaterra), Thomas Braidwood fundou a primeira escola para surdos, por meio do método orofacial, ele ensinava os significados das palavras e sua pronúncia aos surdos.
a. V, V, F, V
b. V, V, F, F
c. V, F, V, V
d. F, V, F, V
e. V, F, V, F

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