Vamos analisar as asserções: I- A atividade de brincar é vista como algo para atingir alguma meta, principalmente pautada no aspecto pedagógico. Esse tem sido um argumento muito propagado pelos profissionais, inclusive no ambiente escolar ou em função da aprendizagem escolar. Muitas crianças não realizam tal atividade pelo simples ato de brincar. Essa afirmação é verdadeira, pois muitos profissionais realmente enfatizam o aspecto pedagógico do brincar, mas isso pode levar a uma visão limitada da atividade, que deveria ser mais livre. II- O brincar tem mais valor em pequenas comunidades do que nas grandes comunidades. As grandes comunidades têm se ocupado de encarregar as crianças com inúmeras tarefas diárias a ponto de tirar-lhes o direito de brincar de uma forma livre e espontânea. Essa afirmação também é verdadeira, pois em comunidades menores, as crianças podem ter mais liberdade e oportunidades para brincar de forma espontânea, enquanto em grandes comunidades, as responsabilidades podem limitar essa liberdade. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções. A primeira fala sobre a visão do brincar como algo com metas pedagógicas, enquanto a segunda discute a diferença de valor do brincar em diferentes contextos comunitários. A segunda asserção não justifica a primeira, pois não explica por que a atividade de brincar é vista como algo para atingir metas. Portanto, a alternativa correta é: C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.