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A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, sobre o modus parisienses, é correto afirmar que:
Leia a seguinte passagem: “Por consequência, o processo de formação do modo de existência capitalista, a consolidação e a expansão implicaram na subsunção de modos de existência antigos e tiveram como principal resultado a produção de capitalistas e de trabalhadores assalariados”.
A Era uma resposta ao número maior de estudantes.
B Era um modelo de governo.
C Era um modelo filosófico.
D Era uma religião.
E Era uma disciplina política.
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EducaFit

há 7 meses

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há 6 meses

Vamos analisar a citação e as alternativas apresentadas. A passagem menciona a formação do modo de existência capitalista e a produção de capitalistas e trabalhadores assalariados, o que sugere uma relação com a estrutura social e econômica. Agora, vamos às alternativas: A) Era uma resposta ao número maior de estudantes. - Não parece se relacionar diretamente com a citação sobre o capitalismo e a produção de trabalhadores. B) Era um modelo de governo. - Embora o capitalismo possa influenciar modelos de governo, a citação não fala especificamente sobre isso. C) Era um modelo filosófico. - A citação não aborda questões filosóficas, mas sim sociais e econômicas. D) Era uma religião. - A citação não menciona religião, portanto, essa alternativa não se aplica. E) Era uma disciplina política. - Essa alternativa pode se relacionar com a estrutura social e econômica mencionada, já que a disciplina política pode envolver a organização do trabalho e a produção de capital. Diante da análise, a alternativa que mais se aproxima do contexto da citação é a E) Era uma disciplina política.

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Leia a seguinte passagem: “Ainda que se chame atenção para as mudanças, consideramos que, em meados do século XVIII, o mundo era essencialmente rural”.
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, como foi caracterizado o processo de transição do modo de produção feudal para o capitalista? Assinale a alternativa correta.
A Foi caracterizado como um processo oriundo das sociedades medievais.
B Foi caracterizado pela passagem de trabalho artesanal para a manufatura.
C Foi caracterizado pela passagem do trabalho manufaturado para o artesanal.
D Foi caracterizado pela passagem do modelo capitalista pera o humanista.
E Foi caracterizado pela passagem da Idade Moderna para a Idade Antiga.

Leia o fragmento de texto: “Atenção especial merece o ensino médio no Brasil, considerado, historicamente, como um nível de estudos para a elite”.
Considerando o fragmento e no livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta características da Pedagogia Escolanovista.
A Representada pelo educador Paulo Freire, tem por finalidade a transformação social, propõe um relacionamento democrático entre professor e aluno, aluno este que transformará o mundo.
B A proposta é de modelar o comportamento humano e atender a necessidade de formação de mão de obra para o sistema de produtividade.
C A Escola deve se adequar às necessidades individuais dos alunos, os conteúdos estabelecidos a partir das experiências vividas e o professor assume o papel de auxiliar a criança no processo de aprendizagem.
D Preparar intelectual e moralmente os alunos, o conhecimento é repassado como verdade absoluta e a relação professor-aluno é caracterizada pelo autoritarismo.
E Os conteúdos são culturais e universais, aqueles incorporados pela humanidade ao longo da história da sua realidade social, e com os determinantes sociais da educação.

Leia o fragmento do artigo a seguir: “Em nossas práticas educativas, saibamos nós explicitá-las ou não, sempre expressamos as visões de ser humano e de educação que temos”.
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a concepção de ser humano numa perspectiva histórico-social:
A O homem, como todas as outras coisas/seres, tem uma essência, uma natureza fixa e imutável.
B O homem é visto como um ser histórico.
C Visão que privilegia o empírico, o conhecimento adquirido pela experiência.
D Concepção que se originou com o Renascimento (séculos XV e XVI).
E Visão também conhecida como concepção metafísica (idealista).

Considere a seguinte passagem: "Na nova teoria de Estado, estruturada para o absolutismo tardio, o soberano tornava-se o primeiro servidor do Estado, que existia para atender às necessidades, aspirações e interesses de todos os súditos".
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, segundo qual princípio o Marquês de Pombal governou? Assinale a alternativa correta.
A Os princípios religiosos.
B Os princípios do despotismo esclarecido.

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