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Leia o excerto de texto a seguir. “Entretanto, os países que se encontravam mais avançados no processo de urbanização e industrialização implantavam seus sistemas de educação e os expandiam, afinal, a escola tendia à sua universalização”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de. Fátima. Rodrigues, Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 117.
Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta os três educadores que ganharam centralidade na expansão da escola:
A Sócrates, Platão e Aristóteles.
B Galileu Galilei, Isaac Newton, Copérnico.
C Rousseau, Pestalozzi, Froebel.
D Martinho Lutero, John Wyclif e João Calvino.
E Maria Monessori, Ovide Decroly e John Dewey.
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EducaFit

há 7 meses

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos identificar quais educadores tiveram um papel central na expansão da escola, especialmente no contexto da educação moderna e suas influências. Analisando as alternativas: A) Sócrates, Platão e Aristóteles - Esses filósofos são fundamentais na história da filosofia e da educação, mas não são especificamente associados à expansão da escola moderna. B) Galileu Galilei, Isaac Newton, Copérnico - Esses são cientistas que contribuíram para a ciência, mas não são educadores no sentido de promover a educação formal. C) Rousseau, Pestalozzi, Froebel - Esses educadores são conhecidos por suas contribuições significativas à pedagogia e à educação, promovendo ideias que influenciaram a expansão da escola. D) Martinho Lutero, John Wyclif e João Calvino - Esses reformadores religiosos tiveram impacto na educação, mas não são os principais educadores associados à expansão escolar. E) Maria Montessori, Ovide Decroly e John Dewey - Esses educadores também são importantes, especialmente no desenvolvimento de métodos pedagógicos, mas não são os mais centrais na história da expansão da escola. Dentre as opções, a alternativa que melhor representa os educadores que ganharam centralidade na expansão da escola é: C) Rousseau, Pestalozzi, Froebel.

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