Para responder a essa pergunta, é importante considerar os princípios da Educação Inclusiva, que defendem que todos os alunos, independentemente de suas deficiências, devem ter acesso à educação em um ambiente inclusivo e que a escola deve contar com uma rede de apoio. Analisando as alternativas: a) A escola atue sozinha na tentativa de melhorar as condições impostas pela deficiência - Isso não é adequado, pois a inclusão requer colaboração e apoio de diferentes profissionais e da comunidade. b) O aluno seja incentivado a sair da escola, pois a unidade escolar deve ser frequentada por pessoas que não tenham problemas de ordem clínica e/ou social - Essa alternativa é contrária aos princípios da Educação Inclusiva. c) A escola atue apenas com o professor de Atendimento Educacional Especializado para minimizar as necessidades das pessoas com deficiências - Isso não é suficiente, pois a inclusão envolve toda a equipe escolar e não apenas um profissional. d) O aluno frequente apenas o atendimento clínico - Isso não promove a inclusão escolar, que é fundamental para o desenvolvimento social e educacional do aluno. e) O aluno tenha à sua disposição uma rede de apoio que o auxiliará em todas as suas necessidades, propondo todos os atendimentos de que necessitar - Esta alternativa é a mais adequada, pois reflete a necessidade de um suporte abrangente e colaborativo para atender às necessidades do aluno. Portanto, a alternativa correta é: e) O aluno tenha à sua disposição uma rede de apoio que o auxiliará em todas as suas necessidades, propondo todos os atendimentos de que necessitar.