Grátis: A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao registro de valores em contas. Besta separou as contas em d... – Questões Respondidas

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A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao registro de valores em contas. Besta separou as contas em dois grandes grupos.
Assinale a alternativa CORRETA que identifica estes dois grandes grupos:
a) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de Gestão, compostas pelo capital, reservas e resultados.
b) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo.
c) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo, compostas pelos elementos credores.
d) As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa, compostas pelos elementos Devedores.

há 6 meses

há 6 meses

Teoria da Contabilidade Prova I Thiago UNIASSELVI

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 6 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à classificação das contas segundo a Escola Controlista e o estudo de Fábio Besta. a) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de Gestão, compostas pelo capital, reservas e resultados. - Esta opção não está correta, pois mistura conceitos de capital com contas de gestão. b) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo. - Esta opção está correta, pois Fábio Besta realmente separa as contas em contas de Resultado e contas Patrimoniais. c) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo, compostas pelos elementos credores. - Embora mencione contas de Ativo e Passivo, não é a separação que Besta faz. d) As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa, compostas pelos elementos Devedores. - Esta opção não é a correta, pois não reflete a separação feita por Besta. Portanto, a alternativa correta que identifica os dois grandes grupos de contas segundo Fábio Besta é: b) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo.

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Guiseppe Cerboni dedicou atenção especial ao estudo da doutrina logismográfica, pois acreditava que a contabilidade deveria ser afetada pelo princípio que identifica a lógica do raciocínio humano. Assinale a alternativa que corresponde à Escola do Pensamento Contábil seguida por Cerboni:
a) Escola Matemática.
b) Escola Controlista.
c) Escola Personalista.
d) Escola Norte-Americana.

A Moderna Escola Italiana é reflexo de um desenvolvimento profundo, iniciado desde o período empírico, e que passou pelas escolas: Administrativa, Personalista e Controlista. Relacionado a esta escola, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Seu principal representante é Jean Dumarchey.
II- Esta Escola concentrou-se na ideia de que é necessário conhecer todos os fenômenos econômicos da entidade, por meio do pensamento teórico de Gino Zappa.
III- Uma das características é desenvolver uma teoria para a contabilidade através do resultado, decorrente das operações das entidades.
IV- Nesta escola, através do pensamento de Jean Dumarchey, concluiu-se sobre a separação das contas representativas do ativo e do passivo.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

A escola científica é formada pelos mestres que criam bases doutrinárias, e seus adeptos. No período científico, na história, já se tem a noção de que a informação sobre os fatos contábeis é mais importante do que simplesmente a forma de demonstrá-los.
Com relação ao período científico na história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesse período, a conta contábil, que até então era considerada o instrumento mais importante, passa a ser coadjuvante nessa história, obviamente com seu valor, mas não mais como o centro das atenções contábeis.
( ) Com a invenção da imprensa, não tivemos grandes avanços contábeis provocados por pensadores.
( ) Todas as fases vividas pela contabilidade até o período científico não representaram grande importância para seu amadurecimento como conhecimento.
( ) O centro das atenções no período científico é a informação sobre o movimento patrimonial.
a) V - F - V - F.
b) F - F - F - V.
c) F - V - V - V.
d) V - F - F - V.

Na era romana, a contabilidade evoluiu na mesma proporção que evoluía a civilização romana e este é considerado o ponto alto do período racional-mnemônico, que sempre esteve em ascensão.
Roma, através da história, foi dividida em três períodos, que são:
a) Escrita - símbolos - registros.
b) Contábil - financeiro - patrimonial.
c) Monarquia - república - império.
d) Social - econômico - administrativo.

Após o Período Intuitivo Primitivo, no Período Racional Mnemônico, as sociedades foram se desenvolvendo e com elas houve o aparecimento do Estado, dos poderes religiosos e suas riquezas.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escrituração patrimonial tinha grande importância não só para órgãos públicos ou religiosos, mas também para comerciantes e homens ricos, que usavam para medir seu patrimônio.
( ) A escrita contábil da Mesopotâmia teve uma rápida evolução; em um período curto de tempo, criaram-se escriturações bem complexas, como a apuração de custos, controles gerenciais de produtividade, orçamento.
( ) Nesse período, na Mesopotâmia, desenvolveu-se a escrita cuneiforme, basicamente contábil. Esses registros eram na verdade símbolos.
( ) Os registros contábeis do Período Racional Mnemônico foram se aperfeiçoando na medida e na mesma velocidade em que os povos se desenvolviam, especialmente com relação ao acúmulo de riqueza. Essa relação nos leva a compreender a importância da região da Mesopotâmia e do Egito.
a) F - V - F - V.
b) F - V - F - F.
c) V - F - V - F.
d) V - F - V - V.

O homem é um ser ambicioso. A natureza de mostrar sua riqueza é inquestionável. A história e a teoria da contabilidade passam por este processo.
Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Período paleolítico.
II- Período neolítico.
III- Período mnemônico.
( ) Os registros contábeis melhoravam na proporção em que os povos se desenvolviam.
( ) As regiões da Mesopotâmia e do Egito têm uma contribuição importante para a evolução dos registros contábeis.
( ) O homem armazenava objetos e animais, e os registros eram feitos através de desenhos, em grutas e rochas.
( ) O homem vivia em cavernas, aprendeu a utilizar utensílios, iniciando as primeiras atividades humanas.

A publicação no Diário Oficial da Instrução Normativa 457 da Comissão de Valores Mobiliários (CVM), que ocorreu no ano de 2007, provocou inúmeras mudanças na contabilidade brasileira, sendo que ela definiu:
a) A obrigatoriedade da adoção dos princípios, convenções e postulados no Brasil a partir da sua publicação.
b) A inclusão das notas explicativas como parte integrante da Demonstração de Resultado.
c) A obrigatoriedade da adoção de Princípios de Contabilidade Geralmente Aceitos.
d) A obrigatoriedade da apresentação das demonstrações contábeis consolidadas com base nos padrões internacionais.

A Grécia contribuiu demasiadamente para a evolução da contabilidade, e dois tipos de atividades também contribuíram para a melhoria da escrita contábil, que contava com um livro de registro, denominado Gramata.
Assinale a alternativa que identifica estes dois tipos de atividades mais intensas na Grécia:
a) Atividades administrativas e sociais.
b) Atividades públicas e privadas.
c) Atividades comerciais e bancárias.
d) Atividades contábeis e econômicas.

A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração contábil, porém, com o passar dos anos, Roma a sucedeu devido a ser um povo de muita riqueza e poder, bem como tendo uma grande extensão de terras muito maior que a Grécia.
Referindo-se ao Império, analise as seguintes sentenças:
I- O período imperialista durou praticamente um milênio.
II- Na primeira fase imperial, houve uma grande separação entre ricos e pobres.
III- Na primeira fase do período imperial, aconteceu a conquista da Itália.
IV- Na segunda fase do período imperialista, formou-se o poderoso império mediterrâneo.
a) A sentenças I, II e IV estão corretas.
b) A sentenças II e III estão corretas.
c) A sentenças I e II estão corretas.
d) A sentenças I, III e IV estão corretas.