Para responder a essa pergunta, precisamos entender o contexto histórico e as mudanças que ocorreram no ensino de línguas no final do século XIX e início do século XX. Nesse período, houve uma transição significativa do foco em métodos tradicionais, como a gramática e tradução, para abordagens que valorizavam a comunicação e a oralidade. Analisando as alternativas: A) Movimento da técnica - Não é uma expressão comum associada a essa mudança no ensino de línguas. B) Movimento da reforma - Embora tenha havido reformas, essa opção não é a mais específica para a ênfase na oralidade. C) Movimento da comunicação - Esta opção se alinha com a nova visão que prioriza a comunicação e a interação, incluindo a oralidade. D) Movimento da oralidade - Embora pareça relevante, não é o termo mais amplamente utilizado para descrever a mudança de foco no ensino de línguas. E) Movimento da abordagem - Este termo é muito genérico e não se refere especificamente à mudança em relação à oralidade. A alternativa que melhor representa a nova visão que ocorreu nesse período, enfatizando a preocupação com a oralidade, é: C) Movimento da comunicação.