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Educação Inclusiva

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Por meio do Decreto nº 6949/2009, assumindo o compromisso de assegurar o acesso das pessoas com deficiência a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e de adotar medidas que garantam as condições para sua efetiva participação.
o que foi promulgado?
a. Convenção sobre os direitos das pessoas analfabetas.
b. Convenção sobre os direitos do Ensino Fundamental.
c. Convenção sobre os direitos da Educação Infantil.
d. Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência.
e. Convenção sobre os direitos da Educação Especial.

Discussões sobre Educação Inclusiva

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O Decreto nº 6949/2009 está relacionado à promoção dos direitos das pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao acesso à educação inclusiva. Analisando as alternativas: a) Convenção sobre os direitos das pessoas analfabetas - Não se relaciona diretamente com o tema da inclusão de pessoas com deficiência. b) Convenção sobre os direitos do Ensino Fundamental - Foca no ensino fundamental, mas não abrange especificamente os direitos das pessoas com deficiência. c) Convenção sobre os direitos da Educação Infantil - Semelhante à anterior, não aborda diretamente a inclusão de pessoas com deficiência. d) Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência - Esta opção se alinha diretamente com o compromisso de assegurar o acesso e a participação das pessoas com deficiência na educação. e) Convenção sobre os direitos da Educação Especial - Embora relacionada, não é tão abrangente quanto a opção (d). Portanto, a alternativa correta é: d) Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência.

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Em relação a educação especial na legislação, em qual documento é proposto a educação especial para o atendimento de educandos com necessidades especiais na rede regular de ensino, principalmente, classes especiais ou escolas especiais?
a. Diretrizes Nacionais da Educação Especial na Educação Básica.
b. Constituição Federal de 1988.
c. Plano Nacional de Educação.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e. Estatuto da Criança e do Adolescente.

A acessibilidade é um fator essencial no processo de inclusão, assim a adequação física do espaço escolar é um dos pontos de acessibilidade que permite todos circulam e exerçam suas atividades.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo: I - Na escola, a adequação do espaço é essencial para a participação plena dos alunos com deficiência em todas as atividades escolares. II - A configuração do espaço físico não é percebida de forma imediata por alunos cegos, tal como ocorre com os que enxergam, por isso, é necessário possibilitar o conhecimento e o reconhecimento do espaço físico e da disposição do mobiliário. III – O reconhecimento do espaço físico e da disposição do mobiliários são fatores de pouco importância em relação ao espaço físico no qual a criança cega é inserida. IV - As portas devem ficar completamente abertas ou fechadas para evitar imprevistos desagradáveis ou acidentes. V - O mobiliário deve ser estável e qualquer alteração deve ser avisada. É correto o que se afirma em:
I - Na escola, a adequação do espaço é essencial para a participação plena dos alunos com deficiência em todas as atividades escolares.
II - A configuração do espaço físico não é percebida de forma imediata por alunos cegos, tal como ocorre com os que enxergam, por isso, é necessário possibilitar o conhecimento e o reconhecimento do espaço físico e da disposição do mobiliário.
III – O reconhecimento do espaço físico e da disposição do mobiliários são fatores de pouco importância em relação ao espaço físico no qual a criança cega é inserida.
IV - As portas devem ficar completamente abertas ou fechadas para evitar imprevistos desagradáveis ou acidentes.
V - O mobiliário deve ser estável e qualquer alteração deve ser avisada.
a. I, II, III e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, IV e V.
d. I, II, III e IV.
e. I, III, IV e V.