Gestão Escolar

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Analise o fragmento de texto a seguir e assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas. a. C b. E c. C d. E

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Após esse período da Administração Clássica, ou seja, a partir da década de 1930, os estudos se conectaram mais profundamente ao viés educacional em si. São marcos desse novo debate educacional: os escritos de Anísio Teixeira (1936), as ideias de Leão (1939), os postulados de Querino Ribeiro (1953) e as ideias de Lourenço Filho (1963).
Analise as alternativas a seguir e marque (C) para certa ou (E) para errada em cada uma delas. A partir desses marcos históricos destacados, podemos dizer que:
a. C
b. C
c. E
d. C

Nos dias atuais, o cenário educacional necessita ser visto como espaço para a criação, contradição, surgimento de novos conhecimentos, sem deixar de lado sua ligação com o cenário político, social, econômico e cultural do nosso país.
Em relação ao processo de gerir essas instituições, esse contexto se torna ainda mais importante, pois nos auxilia a compreender em que momento as discussões resultam em ordenamentos jurídicos que subsidiarão o trabalho de gestão educacional. Sobre esses ordenamentos jurídicos, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
a. C
b. E
c. C
d. C

Estudos sobre o fortalecimento da liderança do gestor, com participação dos segmentos da comunidade escolar, que favorece o ato de educar, de construção e de reconstrução social e da superação do estagnado e limitado modelo de administração escolar de outros momentos históricos, destacam também a diferença entre participação social e participação popular (Gadotti, 2014).
Leia os fragmentos a seguir, e descubra o tipo de participação que completa corretamente cada lacuna. Basta clicar na seta e selecionar a opção correta.
R. Participação popular
Participação social