Grátis: Sobre a acessibilidade digital na Web, vastos são os estudos que realizam pesquisas sobre a navegação no meio on-line para pessoas com deficiência.... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Sobre a acessibilidade digital na Web, vastos são os estudos que realizam pesquisas sobre a navegação no meio on-line para pessoas com deficiência. Para quem tem não deficiência, navegar nos sítios da Web não parece ter entraves, mas para as pessoas com deficiência, dependendo de qual barreira encontra, pode ser um problema sério.
Sobre as barreiras que podem ser encontradas pelas pessoas com deficiência na navegação na Web, assinale a alternativa CORRETA:
A - O site não apresenta a possibilidade de aumentar as fontes para a leitura.
B - O site apresenta a possibilidade de enviar mensagem de e-mail para o administrador.
C - O site apresenta a possibilidade de enviar mensagens de WhatsApp para o atendimento.
D - O site não apresenta a possibilidade de escolher a cor das fontes para a leitura.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

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ano passado

Para identificar a alternativa correta sobre as barreiras que podem ser encontradas por pessoas com deficiência na navegação na Web, vamos analisar cada uma das opções: A - O site não apresenta a possibilidade de aumentar as fontes para a leitura. Essa é uma barreira real, pois a falta de opções para aumentar o tamanho das fontes pode dificultar a leitura para pessoas com deficiência visual. B - O site apresenta a possibilidade de enviar mensagem de e-mail para o administrador. Essa opção não representa uma barreira, mas sim uma funcionalidade que pode ser útil para todos os usuários. C - O site apresenta a possibilidade de enviar mensagens de WhatsApp para o atendimento. Assim como a opção B, essa também não é uma barreira, mas uma funcionalidade que pode ser acessível a todos. D - O site não apresenta a possibilidade de escolher a cor das fontes para a leitura. Essa também é uma barreira, pois a falta de opções de personalização de cores pode dificultar a leitura para pessoas com deficiência visual. Analisando as opções, tanto A quanto D representam barreiras. No entanto, a opção A é mais diretamente relacionada à acessibilidade, pois a possibilidade de aumentar as fontes é uma necessidade básica para muitos usuários com deficiência visual. Portanto, a alternativa correta é: A - O site não apresenta a possibilidade de aumentar as fontes para a leitura.

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Para que um colaborador de uma empresa seja incluído na cota para pessoas com deficiência, será necessária a sua avaliação por um médico do trabalho através de um laudo em que são caracterizadas as suas limitações e os graus de comprometimento. A partir da análise do médico do trabalho, será determinada a inclusão do funcionário de acordo com os critérios da Lei de Cotas.
Sobre a determinação da tipologia de deficiência que é considerada pela legislação, assinale a alternativa CORRETA:
A - Deficiência visual bilateral, parcial ou total.
B - Síndrome de abstinência total ou parcial.
C - Deficiência de assimilação bilateral, parcial ou total.
D - Deficiência visual, como cegueira e baixa visão.

O princípio de equidade está relacionado à concepção das desigualdades entre as pessoas e que, portanto, devem ser amparadas por proteções especiais e particulares devido a sua própria vulnerabilidade.
Conforme o princípio de inclusão e equidade, analise as seguintes afirmativas:
I. As pessoas com deficiência, ou PCD, devem ter o direito de permanecer nas suas comunidades de origem.
II. As pessoas com deficiência devem ser incluídas nas estruturas regulares de ensino, saúde, emprego e serviços sociais.
III. As pessoas com deficiência, ou PCD, não devem ter o direito de permanecer nas suas comunidades de origem.
IV. As pessoas com deficiência devem ser incluídas comente nas estruturas de ensino e de serviços sociais comunitários.
A - Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
B - Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
C - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D - Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Empresas que afirmam que possuem políticas para diversidade e inclusão nos canais de comunicação nas vagas de emprego, auxiliam no recrutamento de candidatos diversos e expandem as possibilidades para os processos seletivos.
Sobre o questionamento na hora de promover uma vaga para pessoas em condições especiais, assinale as alternativas CORRETAS:
I. Estou deixando claro as políticas de diversidade, igualdade e inclusão que minha empresa promove?
II. Estou oferecendo as condições necessárias para se for o caso, o candidato possuir alguma condição especial que necessite de cuidados?
III. Estou ofertando a vaga em locais não convencionais, ou seja, em grupos de diversidade, igualdade e inclusão? Seja de raça, gênero, religião, etc?
A - As afirmativas I – II – III estão corretas.
B - As afirmativas I – II – IV estão corretas.
C - As afirmativas I – IV – II estão corretas.
D - As afirmativas I – IV – III estão corretas.

A Organização Mundial de Saúde (OMS), em relação à qualidade de experiência sobre as questões que são designadas à área da saúde, estabelece algumas distinções que podem ser assumidas sobre o que é deficiência, incapacidade e invalidez.
Sobre as três diferenças entre deficiência, incapacidade e invalides indicadas, associe os itens utilizando os códigos a seguir.
I. Deficiência.
II. Incapacidade.
III. Invalidez.
a. Toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica.
b. Toda restrição ou ausência (devido a uma deficiência), para realizar uma atividade de forma ou dentro dos parâmetros considerados normais para um ser humano.
c. Uma situação desvantajosa para um determinado indivíduo, em consequência de uma deficiência ou de uma incapacidade que limita ou impede o desempenho de uma função normal no seu caso (levando-se em conta a idade, o sexo e fatores sociais e culturais).
A - I – b; II – c; III – a.
B - I – b; II – a; III – c.
C - I - a; II - b; III - c.
D - I – a; II – c; III – b.

Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
A - IV – III – II – I.
B - III – II – IV – I.
C - IV – III – I – II.
D - II – III – I – IV.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, promove a igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais para a pessoa com deficiência.
Sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência, analise as seguintes afirmativas:
I. Tem como objetivo assegurar a inclusão social e a cidadania das Pessoas com Deficiência.
II. Tem como com o objetivo dar emprego e sustentar economicamente as Pessoas com Deficiência.
III. Tem como com o objetivo assegurar a inclusão cultural e religiosa das Pessoas com Deficiência.
IV. Tem como com o objetivo assegurar a inclusão religiosa e a cidadania das Pessoas com Deficiência.
A - Somente a afirmativa II está correta.
B - Somente a afirmativa I está correta.
C - As afirmativas I e IV estão corretas.
D - As afirmativas I e III estão corretas.

Os benefícios para empresas que têm em sua política de cargos a inclusão são muitos: entre eles, a construção de uma cultura e respeito ao próximo, com um melhor clima organizacional e motivação para a troca de ideias. Com isso, todos, inclusive as lideranças e gerências se tornam mais empáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
As oportunidades relativas à inclusão nas empresas mostram os resultados positivos de grupos diversos culturalmente, engajados, criativos e inovadores - e apontam para uma possível sociedade com equidade e justiça social.
Pode ser apoiada no respeito à diversidade, incluindo as pessoas e promovendo a redução das desigualdades.
A - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável tem como objetivo dar seguimento aos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (2000-2015) da ONU que é considerada uma iniciativa internacional para enfrentar problemas globais como a erradicação da pobreza extrema e da fome ou melhorar o acesso à educação.
Sobre as três áreas indicadas, associe os itens utilizando os códigos a seguir.
I. Prosperidade.
II. Paz.
III. Parceria.
a. Estamos determinados a assegurar que todos os seres humanos possam desfrutar de uma vida próspera e de plena realização pessoal, e que o progresso econômico, social e tecnológico ocorra em harmonia com a natureza.
b. Estamos determinados a mobilizar os meios necessários para implementar esta Agenda por meio de uma Parceria Global para o Desenvolvimento Sustentável revitalizada, com base num espírito de solidariedade global reforçada, concentrada em especial nas necessidades dos mais pobres e mais vulneráveis e com a participação de todos os países, todas as partes interessadas e todas as pessoas.
c. Estamos determinados a promover sociedades pacíficas, justas e inclusivas que estão livres do medo e da violência. Não pode haver desenvolvimento sustentável sem paz e não há paz sem desenvolvimento sustentável.
A - I - a; II - c; III - b.
B - I - a; II – b; III - c.
C - I - c; II - b; III - a.
D - I - b; II - c; III - a.

A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
A V – V – F.
B V – V – V.
C F – V – V.
D V – F – V.