Grátis: John Smith foi jogador de rugby em cadeira de rodas da seleção canadense. Ele teve uma lesão incompleta na 7 a vértebra cervical após um acidente a... – Questões Respondidas

Educação Física Adaptada

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John Smith foi jogador de rugby em cadeira de rodas da seleção canadense. Ele teve uma lesão incompleta na 7 a vértebra cervical após um acidente automobilístico. O rugby é uma modalidade específica para pessoas que possuem limitações nos quatro membros.
Sendo assim, em qual classificação de lesão medular esse atleta se enquadra?
a. Ele é classificado como tetraparésico.
b. Ele é classificado como paraplégico.
c. Ele é classificado como tetraplégico.
d. Ele é classificado como paraparésico.
e. Ele é classificado como quadriplégico.

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Para responder à sua pergunta, precisamos entender as classificações de lesão medular. - Tetraparésia (ou tetraplegia) refere-se à perda de força ou controle em todos os quatro membros, geralmente causada por lesões na coluna cervical. - Paraplegia refere-se à perda de força ou controle nas pernas, geralmente causada por lesões na coluna torácica ou lombar. - Tetraplegia é sinônimo de tetraparésia e se refere à perda de função em todos os membros. - Paraparésia refere-se à perda de força ou controle nas pernas, mas com alguma função preservada. - Quadriplegia é um termo que também se refere à tetraplegia. No caso de John Smith, que teve uma lesão incompleta na 7ª vértebra cervical, ele ainda pode ter alguma função preservada nos membros superiores, mas a classificação correta para uma lesão na cervical que afeta os quatro membros é a de tetraparésico. Portanto, a alternativa correta é: a. Ele é classificado como tetraparésico.

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A amputação parcial é aquela em que uma parte do membro fica remanescente. A essa parte dá-se o nome de coto. Esse coto tem um papel bastante importante para um melhor aproveitamento nos casos em que a prótese é indicada, especialmente no caso do uso da prótese para a prática esportiva.
Assinale a afirmativa verdadeira a respeito do coto no caso de uma amputação:
a. O coto não deve ser movimento, já que a circulação sanguínea no local é prejudicada.
b. Quanto menor e mais atrofiado o coto, mais facilitados serão o encaixe e a movimentação da prótese.
c. O coto deve ser alongado e movimentado sempre que possível, a fim de se evitarem atrofias.
d. O tamanho do coto não interfere na possibilidade de alavanca de movimento.
e. Exercícios de força não são indicados para evitar contraturas no coto.

A lesão medular também pode ter causa congênita. Nessa condição é denominada espinha bífida e pode apresentar-se de três formas: oculta, meningocele e mielomeningocele. Ainda não se sabe com certeza como evitar essa malformação que acarreta em uma lesão medular, entretanto sabe-se que a ingestão de ácido fólico, alguns meses antes do início da gestação, pode minimizar as chances de ocorrência.
Assinale a alternativa que não condiz com uma característica da mielomeningocele:
a. É o tipo mais grave e o mais comum de espinha bífida.
b. Podem ocorrer malformações ortopédicas.
c. Pode ocorrer hidrocefalia com possível comprometimento do desenvolvimento cognitivo.
d. É causada por uma diminuição da oxigenação cerebral durante o parto.
e. O diagnóstico pode ser feito por ultrassom ainda durante o período gestacional.

A paralisia cerebral tem como principal causa a falta de oxigenação cerebral no período pré-natal, natal ou após o nascimento até 3 anos de idade. Por ser uma lesão no sistema nervoso central, pode apresentar sequelas bastante variadas e com diversos níveis de comprometimento. Porém, independente das sequelas serem leves ou severas, algumas características são comuns e devem ser observadas pelo profissional de Educação Física para que os objetivos da atividade física para essa população sejam alcançados.
A partir das alternativas a seguir, assinale a que considerar correta:
I - As principais características são: incoordenação neuromuscular e dificuldade de manutenção postural e controle dos movimentos.
II - Além das alterações motoras, a paralisia cerebral também causa deficiência intelectual.
III - O gasto energético para o paralisado cerebral durante uma atividade física é muito elevado, por esse motivo, aulas muito longas podem ser desgastantes.
IV - Em função da deficiência intelectual, o professor deve falar pausadamente e, se necessário, fazer gestos para que o aluno compreenda que está sendo solicitado pelo professor.
V - Atividades na piscina não são recomendadas, pois podem dificultar ainda mais o controle de movimentos.
a. I, II e V.
b. I, III e IV.
c. I e III.
d. II e V.
e. II, IV e V.

As distrofias musculares têm um caráter degenerativo. Alguns tipos de distrofias apresentam-se de forma mais amena enquanto em outros tipos a severidade é notória. A atividade física oferece benefícios para pessoas com qualquer tipo de distrofia muscular. A distrofia muscular de Duchenne é um tipo de distrofia que atinge apenas indivíduos do sexo masculino e apresenta características importantes que o profissional de Educação Física deve estar atento ao elaborar uma aula.
Assinale a alternativa incorreta em relação à distrofia muscular de Duchenne:
a. É uma síndrome genética com característica degenerativa e a atividade física não contribui para evitar a progressão dessa deficiência.
b. As principais características são a atrofia e a fraqueza muscular observadas a partir, aproximadamente, dos três anos de idade.
c. A atividade física deve ser planejada de modo a utilizar especialmente os músculos que ainda têm alguma função.
d. A distrofia atinge apenas os membros superiores, por isso, é importante exercitar os membros inferiores para que ocorra uma compensação de funcionalidade e uma melhora no retorno venoso desse aluno.
e. O profissional de Educação Física deve estar atento à possibilidade de desvios posturais ocasionados pela fraqueza e pela fadiga que ocorrem com facilidade na maior parte desses alunos.

As lesões ocorridas na medula espinhal, geralmente, estão associadas a algum grau de paralisia por causa dos danos à medula, afetando as funções dos sistemas motor, sensorial e autônomo.
A partir dessa informação, analise as asserções a seguir:
Alunos com lesão medular devem hidratar-se constantemente durante as aulas de Educação Física, especialmente nos dias mais quentes e secos.
Em função da dificuldade de termorregulação é comum o aluno não transpirar abaixo do nível da lesão, ocorrendo um aumento na temperatura corporal, podendo ocasionar quadros de hipertermia.
a. As duas asserções são proposições falsas.
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Muitas vezes, os termos inclusão e integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, o processo de inclusão e o de integração apresenta características próprias e que pode fazer a diferença no real aproveitamento do aluno com deficiência e de todos os envolvidos no processo.
A partir disso, responda qual a diferença entre os processos de inclusão e integração:
a. No primeiro, o ambiente é preparado para receber todos os alunos; já no segundo, o aluno deve se adequar ao ambiente.
b. No primeiro, o aluno deve se adequar ao ambiente; já no segundo, o ambiente é preparado para receber todos os alunos.
c. Não existem diferenças reais entre os dois sistemas.
d. No primeiro, os alunos com deficiência são separados do convívio social com os demais alunos; já no segundo, todos frequentam as aulas no mesmo horário.
e. No primeiro sistema, alunos com e sem deficiências fazem aulas juntos; já no segundo, trabalha-se apenas com alunos com deficiências separadamente.

Nos Jogos Paralímpicos do Rio 2016, o Brasil se destacou com a obtenção de 72 medalhas e a 8ª colocação geral. Porém, sabemos que, no Brasil, o acesso das pessoas com deficiência à prática esportiva ainda deixa a desejar. Faltam espaços adequados, profissionais especializados, recursos materiais e apoio dos governantes. Apesar disso, há alguns anos, houve um aumento no interesse pelo assunto por parte dos profissionais de Educação Física.
Nesses termos, assinale a alternativa correta, considerando a especificidade desse profissional:
I) É função desse profissional fazer o diagnóstico da deficiência do aluno, para indicar a modalidade esportiva mais adequada e segura para ele.
II) É importante que o profissional de Educação Física conheça as características da deficiência de seu aluno para indicar uma atividade física segura e adequada a esse aluno.
III) Caso o aluno não tenha uma cadeira de rodas esportiva, o professor não deve indicar atividade física para que não ocorram acidentes e o quadro se agrave ainda mais.
IV) A vivência em diversas atividades/modalidades esportivas é importante para o aluno, independente da deficiência ser físico-motora, visual, auditiva ou intelectual.
V) Caso o aluno apresente uma deficiência muito grave, o professor pode fazer com que ele sempre participe da aula, como o juiz da partida ou do jogo proposto.

O nanismo acondroplásico é uma displasia esquelética de causa congênita que traz como principal sequela o crescimento deficitário longitudinal dos ossos.
Assinale a opção correta acerca dessas afirmacoes:
Alunos com nanismo acondroplásico podem apresentar dificuldades de equilíbrio e alterações articulares nos membros inferiores.
Esses alunos apresentam uma desproporção entre o tronco, os membros e a cabeça; causando também uma sobrecarga nas articulações.
a. As duas asserções são proposições falsas.
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Os Jogos Paralímpicos são o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com deficiência. Participam dos Jogos atletas com diversos tipos de deficiência.
quais tipo de deficiências participam dos Jogos Paralímpicos
a. Visual, intelectual e físico-motora.
b. Visual, auditiva e intelectual.
c. Auditiva, físico-motora e intelectual.
d. Visual, físico-motora e auditiva.
e. Apenas visual e físico-motora.