Grátis: Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta. A. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (199... – Questões Respondidas

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Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta.
A. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para estimular no indivíduo uma consciência cultural.
B. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos de povos primitivos.
C. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um reordenamento de valorização da diversidade cultural brasileira, problematizando hierarquias que colocavam a cultural local como de segunda categoria.
D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo reconhecimento e valorização das culturais locais.

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ARTE E EDUCAÇAO AP2 UNINTA

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Ed

há 8 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: A. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para estimular no indivíduo uma consciência cultural. - Esta afirmação parece correta, pois Ana Mae Barbosa realmente discute a importância da educação na formação da consciência cultural. B. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos de povos primitivos. - Esta afirmação é problemática, pois trabalhar a cultura indígena apenas a partir de estereótipos folclóricos é uma abordagem reducionista e não respeita a complexidade e a riqueza das culturas indígenas. C. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um reordenamento de valorização da diversidade cultural brasileira, problematizando hierarquias que colocavam a cultura local como de segunda categoria. - Esta afirmação é correta e reflete um movimento importante na valorização da diversidade cultural. D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo reconhecimento e valorização das culturas locais. - Esta afirmação também é correta e está alinhada com o pensamento de Ana Mae Barbosa. Portanto, a alternativa incorreta é: B. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclóricos que reforçam seus estereótipos de povos primitivos.

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Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos. Qual a resposta correta
A. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
B. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
C. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
D. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.

Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes e indique as que estão corretas.
I - Através da fruição e decodificação de trabalhos artísticos é possível o desenvolvimento de processos criativos;
II - A apreciação de arte é importante para o desenvolvimento de uma sociedade;
III - A função da arte-educação é fazer com que as pessoas visite museus com frequência.
A. I e II.
B. II e III.
C. I e III.
D. I, II e III.

Segundo a BNCC, o componente curricular "Arte" está centrado em quais linguagens.
A. Artes plásticas, Dança, Música e Teatro.
B. Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
C. Artes Visuais, Dança, Música, Teatro e Artes plásticas.
D. Artes Visuais, Cinema, Dança e Artes Cênicas.

Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
A. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
B. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
C. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.

Em relação ao ensino de Arte para os primeiros anos do ensino fundamental, o que não está prescrito na BNCC?
A. Deve assegurar aos alunos o desenvolvimento das competências relacionadas à alfabetização e ao letramento.
B. Deve propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
C. Deve focar exclusivamente nos conteúdos curriculares, de modo a garantir o ingresso do estudante em um sistema mais intenso de aprendizagem dos outros componentes.
D. O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo.

Sobre o Patrimônio cultural, indique quais as afirmativas a seguir estão corretas.
I - O Patrimônio Cultural são as heranças ricas em valores históricos e simbólicos que se referem a memórias individuais e/ou coletivas de grupos sociais;
II - a subjetividade e os valores ligados ao modo de viver e de se relacionar são características importantes para definirmos Patrimônio Cultural;
III - O Patrimônio Cultural só pode ser chamado assim se for dotado de materialidade como é o caso de edificações antigas e documentos históricos.
A. I e III.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e II.

Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta.
A. são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural.
B. Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade.
C. O termo Intercultural significa a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade quer dizer que as culturas são plurais mais não dialogam entre si.
D. A diversidade cultural não pode ser tipificada, sendo esses conceitos limitados para compor uma definição precisa do que significa diversidade.

No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto afirmar que:
A. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
B. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da Arte.
C. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica.
D. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta. "É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir para a construção de conhecimento em arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante." (2018, p.10).
Escolha uma opção:
A. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos.
B. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente.
C. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
D. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores.

Sobre a Arte-Educação e a consciência de cidadania, podemos dizer que: Escolha uma opção: A. Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando o ingresso no mercado de trabalho. B. Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos. C. Deve seguir os manuais e diretrizes legais sem preocupação em adaptar para as realidades locais. D. O conhecimento sobre as artes está na intersecção entre experimentação, decodificação e informação. Dessa forma, é preciso que os arte-educadores tenham uma formação adequado e que habilite esses docentes para interrelacionar o ensino de artes em seu contexto sócio-cultural.

Em termos legais, a BNCC aponta para contribuições do componente curricular Arte. Podemos, segundo a legislação, destacar as seguintes contribuições, exceto:
Escolha uma opção:
A. Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo.
B. Propicia a troca entre culturas.
C. Favorece o respeito às diferenças.
D. Contribui para a formação técnica, exercício profissional e mundo do trabalho.

Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

A.
O termo Intercultural significa a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade quer dizer que as culturas são plurais mais não dialogam entre si.

B.
Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade .

C.
são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural.

D.
A diversidade cultural não pode ser tipificada, sendo esses conceitos limitados para compor uma definição precisa do que significa diversidade.

A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo brasileiro, tem sua obra marcada por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no cotidiano das pessoas.
B. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos.
C. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas.
D. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social.

Julgue as sentenças a seguir:
Escolha uma opção:
I - A arte está atrelada as atividades humanas, sendo um registro das formas imagéticas de cada sociedade ao longo da história da humanidade;
II - A referência estética tem a ver com o que um determinado grupo social considera belo e, dessa forma, o que é considerado belo em um determinado contexto pode não ser visto dessa forma em um contexto diferente;
III - As referências estéticas não tem a ver com posicionamentos políticos e é inegociável.
IV - A estética substitui a noção de arte poética e passa a designar a análise filosófica que analisa como se convenciona padrões de beleza.
A. V - F - F - F.
B. V - V - F - F.
C. V - V - F - V.
D. V - V - V - V.

Julgue as sentenças a seguir:
Escolha uma opção:
I - O arte-educador deve exercitar no aluno o pensar, o problematizar e o criar para que seja possível uma formação em artes comprometida com o desenvolvimento criativo e reflexivo.
II - Uma atitude provocadora e problematizadora por parte do arte-educador gera um crescimento cognitivo e afetivo nos alunos;
III - O arte-educador deve utilizar a experiência dos alunos em suas aulas, favorecendo aqueles que tem maior capital cultural.
IV - O compromisso conteudista do arte-educador é a base de sua formação docente, não sendo necessário explorar as dimensões de experimentação e fruição.
A. V - V - F - V.
B. V - F - F - F.
C. V - V - V - V.
D. V - V - F - F.

Julgue as sentenças a seguir:
Escolha uma opção:
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula do Maranhão.
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil;
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil.
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações, jardins e parques históricos.
A. V - V - F - F.
B. V - V - F - V.
C. V - V - V - V.
D. V - V - F - V.

Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristã nas linguagens artísticas da época.
B. O compromisso dos museus com a educação está em receber os alunos para visitas guiadas em exposições de arte.
C. Além da sala de aula, os museus são os únicos lugares em que podemos aprender sobre arte.
D. A princípio, os museus se destacaram principalmente pelo papel de preservação e exposição de artefatos históricos e obras de artes. Atualmente, são considerados uma instituição com funções sociais bem definidas em que a educação aparece como objetivo estruturante.

Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC:
A. Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
B. Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
C. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas abordagens avaliativas.
D. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:
A. Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos.
B. Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.
C. Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no passado.
D. Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.