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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Quanto à teoria behaviorista é correto afirmar:
Estimular desde cedo as inteligências múltiplas.
Enfatiza a percepção e o processamento da informação.
O comportamento é controlado pelos estímulos internos.
Ênfase nos comportamentos observáveis e mensuráveis do sujeito, ou seja, nas respostas que ele fornece aos estímulos externos.
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Psicologia e educação
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Na teoria behaviorista, a afirmação correta é: "Ênfase nos comportamentos observáveis e mensuráveis do sujeito, ou seja, nas respostas que ele fornece aos estímulos externos." O behaviorismo foca em como os comportamentos são moldados por estímulos do ambiente, sem considerar os processos internos, como pensamentos ou emoções. As outras opções não se alinham com os princípios do behaviorismo.

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Das alternativas abaixo, marque aquela que representa corretamente a origem da psicologia experimental como ciência:
Santo Agostinho, inspirado em Platão, acreditava em uma cisão entre alma e corpo.
Os gregos, ao enfatizarem a razão, o individualismo e o pensamento.
Wundt funda o primeiro laboratório de psicologia experimental no final do século XIX.
A corrente do associacionismo e o conceito de aprendizagem de Thorndike.

A escola psicológica que preocupa-se com as funções da mente, em como ela é usada por um organismo para se adaptar a seu ambiente é:


Estruturalismo

Funcionalismo

Associacionismo

Gestalt

Correspondem a características da psicologia científica, exceto:
A descrição, a explicação e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo.
As previsões em psicologia procuram expressar, com base nas explicações disponíveis, a probabilidade com que um determinado tipo de comportamento ocorrerá ou não.
O emprego de métodos e técnicas específicas com padrões estabelecidos.
A psicologia pode ser considerada pseudocientífica, uma vez que é fragmentada e composta por uma série de “psicologias” que não se comunicam.

Reforço, punição, esquiva e fuga são conceitos relacionados:
Ao Behaviorismo
À Psicanálise
À Gestalt
Ao Humanismo

São conceitos da teoria psicanalítica, exceto:


Inconsciente

Forma

Consciente

Superego

Assinale a alternativa incorreta sobre o histórico da Psicologia da educação no Brasil.
No final da década de 1970, verifica-se o aumento do analfabetismo e do desemprego, agravados ou herdados com a ditadura.
A década de 1920 produziu mudanças políticas e sociais, como o aumento da exigência por educação de forma a suprir os recursos humanos necessários à economia.
Ao longo do tempo, verificou-se que as reformas na educação investiram em uma psicologia que fornecia subsídios à formação dos educadores.
Na década de 80, há um retorno da teoria de Jean Piaget e do Construtivismo ao ideário educacional brasileiro.

Segundo Mesquita & Duarte (1996), a psicologia da educação é um ramo da psicologia que estuda diversos fenômenos, exceto:
As interações que se estabelecem entre o indivíduo e as situações de educação.
Os estados psicológicos resultantes da ação educativa.
A influência das variáveis intervenientes no processo educativo.
Técnicas, metodologias e práticas no apoio à gestão de pessoas.

Analise as seguintes afirmacoes:
I. Teorias da Aprendizagem são modelos teóricos cientificamente desenvolvidos para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem.
II. É dispensável a interface com a literatura, com as obras de arte, com os estudos históricos, antropológicos, psicobiológicos e etológicos.
III. É útil aos professores conhecer as teorias predominantes desenvolvidas pelos psicólogos da aprendizagem, para que entendam a orientação do ensino nas escolas atuais e optem pela prática escolar que desejarem.
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.

Compreendem teorias de aprendizagem, exceto:
Behaviorismo
Cognitivismo
Funcionalismo
Humanismo

O processo de aprendizagem de acordo com a teoria comportamental consiste:
Na pluralização do conceito tradicional de inteligência.
Na explicação de como acontece a aprendizagem a partir da teoria genética (ou psicogenética) do conhecimento.
Na modificação do comportamento. Portanto, para a aprendizagem são criadas condições para que a pessoa repita e mantenha comportamentos desejáveis e extinga os comportamentos não desejáveis.
Em criar condições que facilitem a aprendizagem do aluno, com o objetivo de liberar a sua capacidade de auto-aprendizagem.

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