Em referência a seguinte afirmação: "Mais do que ensinar, o professor concentra-se no 'aprender fazendo', na criação, gestão e regulação das situações de aprendizagem significativas ao grupo de cada estudante".
Como são encarados professores e estudantes
A. Como colaboradores individuais e coletivos.
B. Como colaboradores do crescimento coletivo.
C. Como colaboradores do crescimento individual.
D. Como colaboradores do crescimento individual e coletivo.
Como são encarados professores e estudantes
A. Como colaboradores individuais e coletivos.
B. Como colaboradores do crescimento coletivo.
C. Como colaboradores do crescimento individual.
D. Como colaboradores do crescimento individual e coletivo.
Respostas
Ed 
há 7 meses
A afirmação destaca a importância do "aprender fazendo" e a criação de situações de aprendizagem significativas, o que sugere uma abordagem colaborativa entre professores e estudantes. Vamos analisar as alternativas: A. Como colaboradores individuais e coletivos. - Essa opção sugere que professores e estudantes colaboram de forma individual e em grupo, mas não enfatiza o crescimento. B. Como colaboradores do crescimento coletivo. - Essa opção foca apenas no crescimento coletivo, mas ignora o aspecto individual. C. Como colaboradores do crescimento individual. - Essa opção foca apenas no crescimento individual, desconsiderando a colaboração coletiva. D. Como colaboradores do crescimento individual e coletivo. - Esta opção abrange tanto o crescimento individual quanto o coletivo, refletindo a ideia de que professores e estudantes trabalham juntos para o desenvolvimento de ambos. A alternativa que melhor representa a ideia de colaboração entre professores e estudantes, considerando tanto o crescimento individual quanto o coletivo, é: D. Como colaboradores do crescimento individual e coletivo.
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Segundo a afirmação: "Estudantes e professores caminham rumo à produção compartilhada do conhecimento".
Qual o papel do professor?
a. Navegar junto com seus estudantes, apontando a exploração de novos caminhos, motivando a resolução de problemas ou o desenvolvimento de projetos que mobilizem suas expectativas, desejos e interesses.
b. Acompanhar e observar todas as atividades dos estudantes, os direcionando a navegar de forma específica para que eles não cometam erros.
c. Deixar os alunos desenvolverem sua própria autonomia em pesquisa, e desenvolvimento de projetos para que eles não precisem depender de um professor a todo momento.
d. Nenhuma alternativa está correta.
"O uso de portais facilita o acesso à informação e aumenta o acesso a materiais educativos atuais e de melhor qualidade e oferece a vantagem econômica de entregar informação completa de forma oportuna".
Esta afirmação refere-se a qual momento no desenvolvimento da internet como ferramenta potencial na área da educação?
a. Transação.
b. Interação.
c. Difusão de informação.
d. Colaboração.
Atualmente esta grandiosa invenção cativa milhões de seres humanos desejosos de conhecimento, diversão ou de interação, independentemente das fronteiras e nacionalidades ou da cultura, condição socioeconômica, raça ou religião.
Esse meio de comunicação abriu oportunidades a qual conjunto de transformações?
a. No modo de pensar e conviver da humanidade.
b. No modo de interação e relacionamento.
c. No modo de agir e conviver das pessoas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
Enfatiza a capacidade de comprar, vender, intercambiar direitos, vincular-se com o Sistema Financeiro e realiza milhares de transações diárias, exigidas pelo Sistema Educacional. Essas transações se vinculam com outros sistemas em rede, como é o caso do bancário.
Esta afirmação refere-se a qual momento no desenvolvimento da internet como ferramenta potencial na área da educação?
a. Interação.
b. Difusão de informação.
c. Colaboração
d. Transação.
Qual foi o motivo que impulsionou necessariamente o governo americano a desenvolver uma rede mundial de comunicação que depois se chamaria Internet?
a. A pressão dos cientistas da época para divulgar suas pesquisas em todo mundo.
b. Utilização de meios de comunicação mais complexos para uso educativo.
c. A Guerra Fria, os Estados Unidos procurava descobrir como manter uma rede de comunicação e um comando que resistisse a um ataque nuclear.
d. Todas as alternativas estão corretas.
Com relação ao respeito aos direitos autorais, plágios e normas de etiqueta na Internet, marque a alternativa correta.
a. Sempre usar mensagens longas.
b. Certificar-se de que o conteúdo é de fácil leitura e compreensão para o receptor.
c. Mande qualquer dado pessoal pela internet.
d. Escreva sempre em linguagem de internet.
Cada pessoa assume o risco de selecionar seus próprios percursos nessa aventura de navegar pelo desconhecido e de descobrir-se perdido ou defrontar-se com novas descobertas.
Marque a opção que não corresponde a destinação da internet?
a. Atualização sobre temas de interesse.
b. Montagem de computadores.
c. Formação educacional.
d. Troca de informações.
A Internet pode contribuir também para promover a interação entre a escola e o meio, possibilitando a escola quebrar o seu isolamento e oportunizando sua integração no mundo que a rodeia, aproximando-a da vida.
Através desse meio de comunicação são disponibilizados inúmeros recursos que combinam publicações e interação. Marque a alternativa que não corresponde aos recursos de publicação.
a. Blog.
b. SMS.
c. Redes sociais.
d. Páginas web.
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