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No Brasil, em 1927, surgiram os primeiros movimentos sistematizados de recreação com a criação das praças públicas de recreação, improvisadas com equipamentos rudimentares como pneus velhos amarrados às árvores.
Em qual estado surge esse movimento?
São Paulo
Rio Grande do Sul
Minas Gerais
Ceará
Rio de Janeiro
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TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER
6 pág.

TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

ESTÁCIO

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O movimento sistematizado de recreação que surgiu no Brasil em 1927, com a criação das praças públicas de recreação, teve início no estado de São Paulo.

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TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

ESTÁCIO

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Segundo vários autores que estudam a ludicidade e as suas representações, o lúdico é uma das essências da vida humana, que instaura e constitui novas formas de viver a vida social, marcada pela exaltação dos sentidos e das emoções.
Marque a resposta correta a partir das duas assertivas abaixo:
Essa integração das atividades folclóricas e dança nas atividades de recreação será através da diversão, descontração e prazer estético.
Porque: A ludicidade é uma necessidade do ser humano independentemente de sua faixa etária e vai acompanhá-lo até a terceira idade. Assim, ela contribui para que a criança consiga conviver em sociedade com as dificuldades impostas pelo mundo, sejam elas imaginárias ou reais, na comunicação e expressão que estabelecem as abordagens da construção do conhecimento.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmacoes são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas afirmações são falsas.

Programas recreativos abrangem, dentre outras possibilidades, a animação cultural, que é uma prática com atividades sistematizadas voltadas para atender aos interesses de um determinado grupo ou comunidade.
A animação cultural parte do pressuposto que as pessoas devem desenvolver uma postura:
Reflexiva para aumentar as diferenças sociais.
Crítica e reflexiva perante a sociedade.
De inclusão de parte das pessoas envolvidas.
De distanciamento entre as pessoas.
De exclusão de quem não corresponde às expectativas.

Na adolescência, a brincadeira pode promover ao participante alguns avanços em seu desenvolvimento pessoal.
Dentre as opções abaixo, assinale a única que não corresponde às possibilidades de recreação com adolescentes:
Possibilitar um encontro com si mesmo.
Trabalhar suas limitações juntamente com os demais integrantes.
O adolescente deve se colocar a disposição do grupo.
Atividades para conhecimento de suas potencialidades.
O recreador deve oprimir suas diferenças para se tornar aceito pelo grupo.

Quando falamos em todos possuírem as mesmas oportunidades no jogar, não poderíamos esquecer-nos de condenar as práticas recreativas que ainda são apoiadas no ato de separar meninas e meninos na mesma atividade.
Essa prática é conhecida como:
Religiosidade
Feminismo
Cultura sexual
Machismo
Sexismo

Sabemos que estudos indicam a relação dos primeiros anos de escolaridade e o desenvolvimento do jogo como ferramenta pedagógica no processo educacional.
Então, temos que: I - O jogo para as crianças ou seus aderentes torna-se um dispositivo primordial, especialmente por ser uma atividade não livre e paga. Porque: II - Se torna importante para ser desenvolvido em qualquer sistema ou até nas estratégias de ensino-aprendizagem. Marque a opção correta:
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas afirmações são falsas.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

O lazer pode ser dividido de acordo com a maneira como a pessoa interage e participa. Um exemplo de lazer receptivo é: Ler Meditar Ouvir um repertório de músicas Viajar Descansar

O lazer em sua função de desenvolvimento tem como objetivo a renovação do conhecimento em uma perspectiva voluntária, ocorrendo ao longo de toda a vida.
Uma característica que vai na contramão desta função de lazer é:
Desejo de conhecer novas áreas
Busca pelo conhecimento
A preocupação com o aprendizado acadêmico ou profissional
Pesquisa
Aprendizado cultural

Em alguns locais, as pessoas costumam buscar atividades para além do lazer, como o cuidado com a estética, relaxamento, reeducação alimentar e intervenções psicológicas.
Esses locais são conhecidos como:
Resort
SPA
Chalé
Hotel fazenda
Casa de repouso

Na elaboração de um projeto de lazer, é importante que o profissional esteja atento às suas fases de construção. Neste processo, é possível conhecer as demandas de um determinado grupo, organizar as atividades que serão desenvolvidas e verificar se os resultados foram alcançados.
Assinale abaixo a opção que apresenta essas fases de construção de um projeto.
Recrutamento, elaboração, execução e avaliação
Identificação, elaboração, execução e avaliação
Recrutamento, identificação, execução e avaliação
Identificação, recrutamento, execução e avaliação
Identificação, recrutamento, elaboração e avaliação

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