Grátis: Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do ensino fundamental? a ) As mesmas da escol... – Questões Respondidas

Educação de Jovens e Adultos

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Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do ensino fundamental?
a ) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.
b ) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física.
c ) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira.
d ) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física.
e ) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física.

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Para o segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que corresponde aos anos finais do ensino fundamental, as disciplinas curriculares são, de fato, as mesmas da escola básica. Vamos analisar as alternativas: a) Inclui Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte. - Correta, pois exclui Língua Estrangeira e Arte, que não são obrigatórias. b) Inclui Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física. - Incorreta, pois exclui Educação Física. c) Inclui Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira. - Incorreta, pois exclui Língua Estrangeira. d) Inclui Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física. - Incorreta, pois exclui Educação Física. e) Inclui todas as disciplinas: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física. - Incorreta, pois não é necessário incluir todas. A alternativa correta é a) As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.

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Qual é a relevância de a EJA ter sido incorporada nas políticas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB)?
a) o reconhecimento de suas especificidades.
b) A garantia de recursos próprios, expandindo a oferta e as matrículas.
c) o desenvolvimento da EJA como Educação Básica.
d) A valorização dos profissionais que atuam na EJA.
e) Nenhuma, pois sua oferta já era garantida no FUNDEB.

A educação inclusiva está presente na Educação de Jovens e Adultos e, por isso, não deve ser confundida com a educação especial, visto que esta e a EJA são modalidades distintas de educação. Considere as informações sobre a Lei n. 13.146, de julho de 2015, chamada de Lei Brasileira de Inclusão, em relação à Educação de Jovens e Adultos.
Estão corretas as alternativas:
I. A ideia da Lei Brasileira de Inclusão é promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos, independentemente da idade e da modalidade de educação.
II. É premissa da Lei Brasileira de Inclusão o aprender fazendo; por isso, ela é prioritária para a EJA.
III. Melhorar as capacidades intelectuais depende da idade; por isso, as dificuldades ou deficiências apresentadas são mais bem trabalhadas na EJA.
IV. Permite que um professor ensine simultaneamente, na mesma sala de aula e em mesmas condições, os adolescentes, jovens, adultos e idosos.
V. Permite vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma, independentemente das dificuldades.
VI. A EJA não deve acolher estudantes especiais, já que esses são destinados à educação especial.
a ) IV, V e VI apenas.
b ) I, II, III, IV, V e VI.
c ) I, II e V apenas.
d ) I, IV e V apenas.
e ) I, II e III apenas.

Os alunos destinados à EJA não estudaram antes devido a diversos fatores de ordem histórica, econômica e social.
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
a ) alguns grupos de alunos têm preguiça de estudar.
b ) os alunos deveriam ter estudado antes, mas não foram obrigados.
c ) os alunos da EJA não quiseram estudar antes, e buscam depois de mais velhos o conhecimento.
d ) eles não estudaram antes por culpa deles mesmos, pois nem todos precisam estudar tanto.
e ) a oferta de escolarização está vinculada a cada contexto histórico do país.

De acordo com a categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), os níveis de alfabetização são divididos em cinco categorias. Quais são elas?
a ) Analfabeto, analfabeto rudimentar, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
b ) Analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário, alfabetizado proficiente e alfabetizado acadêmico.
c ) Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado funcional, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
d ) Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado funcional.
e ) Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado.

Como a EJA é abordada na Base Nacional Comum Curricular?

a )

Como uma modalidade de educação básica que tem suas especificidades e características, assim como as demais.

b )

Como uma modalidade fora da educação básica que tem questões curriculares diversas devido à diversidade de atendimento ao seu público.

c )

Como uma modalidade fora da educação básica que tem diferenças substanciais por não se tratar de educação de crianças.

d )

Como uma modalidade de educação básica que possui um currículo aligeirado, já que na EJA é necessário resgatar o tempo perdido.

e )

Como uma modalidade fora da educação básica que tem privilégios por seus alunos já terem conhecimentos da vida cotidiana.

Quais são os quatro pilares da educação básica, que ficaram conhecidos como as principais características que envolvem a especificidade da EJA?
a ) Aprender a fazer, aprender a conversar, aprender a ser e aprender a viver.
b ) Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
c ) Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estudar e aprender a conversar.
d ) Aprender a trabalhar, aprender a estudar, aprender a conviver e aprender a ler.
e ) Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a trabalhar e aprender a estudar.

Qual é o objetivo do uso de palavras geradoras conforme proposto por Freire? A ) Tornar todo cidadão apto a exercer a vida política por meio da alfabetização. B ) Alfabetizar usando a leitura de mundo e a leitura da palavra. C ) Alfabetizar o maior número de pessoas em um curto espaço de tempo. D ) Ensinar a pessoa a ver o mundo pelo ponto de vista do educador. E ) Alfabetizar para ensinar as pessoas a dizerem suas palavras de maneira oral.

Com a Constituição de 1988, o dever do Estado com a Educação de Jovens e Adultos é ampliado ao se determinar, conforme a redação de um dos seus principais artigos para a EJA, uma de suas principais diretrizes: "Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I- ensino fundamental obrigatório e gratuito, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiverem acesso na idade própria (BRASIL, 1988)."
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
a ) só se pode ir para a escola na idade própria.
b ) só as crianças devem ir para a escola.
c ) os jovens e adultos não vão à escola, pois seu tempo escolar já passou.
d ) quem não frequentou a escola quando criança ainda pode ter acesso à educação.
e ) não existe, por lei, idade para iniciar os estudos.

Aprendizagem ao longo da vida é uma das premissas da Educação de Jovens e Adultos.
O que isso significa?
a ) Nunca é tarde para aprender; por isso, é necessário voltar a estudar para recuperar o tempo perdido.
b ) Sempre devemos aprender mais e, por isso, é importante retomar os estudos na fase adulta.
c ) Existe um tempo certo para aprender, e esse tempo é o tempo escolar.
d ) O tempo certo de estudar é na infância, depois já passou, e então devemos contar somente com o que aprendemos na vida.
e ) Os conhecimentos que as pessoas adquiriram ao longo da vida devem ser valorizados pela escola.